Як можна класифікувати теорії розвитку особистості?
Різних теорій про те, як саме слід виховувати особистість, а не просто виховувати і навчати дитину, досить багато. Але серед цього достатку історично виділяються три базові теорії виховання і розвитку особистості. Коротко їх суть можна виразити так:
- гуманізм;
- авторитаризм;
- свобода становлення.
Ці тези не є назвами яких-небудь конкретних педагогічних чи психологічних методик. Скоріше це позначення напрямків, у рамках яких розвинулися існуючі базові теорії виховання і розвитку особистості.
Чим характеризуються основні типи теорій?
Основні моменти характеризують зрозумілі з напряму, до якого належить та чи інша теорія виховання. Іншими словами, коротка характеристика базових теорій виховання та розвитку особистості закладено в їх назвах.
Наприклад, методики, в основі яких лежать принципи гуманізму, характеризуються тим, що в пріоритеті варто розвиток таких властивостей:
- гармонія;
- здатність до співпереживання;
- захист суспільством інтересів і потреб кожного його члена;
- доброта та інше.
Ідеї гуманізму також мають на увазі й особливу турботу держави про виховних і освітніх структурах. В цілому ж в чистому вигляді принципи гуманізму в практичній педагогіці не застосовуються через їх відірваності від реальності і деяку утопічність.
Авторитаризм – це теорія розвитку соціалізації і виховання особистості, здатної адекватно сприймати життєві обставини і вміти приймати до уваги інтереси, культурні особливості і потреби оточуючих. До цього напрямку багато фахівців відносять теорію прагматизму у вихованні. Також до цього напрямку відносять і методики Макаренко.
Свобода становлення – це поняття про теорії виховання і розвитку особистості без застосування спеціальних педагогічних прийомів. Тобто мова в них йде про так званому природному вихованні та навчанні дитини. Багато в чому ці теорії споріднені принципам гуманізму, тому, як правило, розглядаються у взаємозв’язку. За природне виховання ратував Лев Толстой та багато інших видатні мислителі минулого.
