Організація спільної діяльності — це процес, який полягає у взаємодії в колективі. Детальніше зупинимося на цьому питанні. Від того, наскільки сформована взаємодія в дитячому віці залежить успішність дитини у дорослому житті, його вміння та бажання працювати в команді, отже, просування по кар’єрних сходах. Враховуючи актуальність та важливість цього питання, зупинимося докладніше на встановлення взаємовідносин між дітьми та їх батьками, а також всередині дитячого колективу (в групі дошкільного навчального закладу, в школі).
Структура
Спільна діяльність — це система, в якій можна виділити кілька елементів.
Спільна діяльність — це залучення до виховного процесу батьків, створення книжок, вітальних листівок, інші спільні заняття.
Характер взаємовідносин
Від зацікавленості батьків у розвитку та вихованні їхніх дітей залежить кінцевий результат — формування розвиненої особистості. Організація спільної діяльності – це складний процес, успішність якого залежить не тільки від дорослих, але і від бажання дітей залучатися у процес.
Наприклад, можна розглянути спільна участь у конкурсах, акціях, виставках. Форми спільної діяльності залежать від віку дітей, а також від наявності у батьків вільного часу. Відмінним варіантом встановлення взаємин є благоустрій прибудинкових майданчиків.
В дошкільних установах з допомогою спільного інтегрування планування роботи за різними напрямками створюються сприятливі соціально-емоційні умови для комфортного перебування дитини в дитячому саду.
Досягнення результату
Як отримати бажаний результат спільної діяльності? Для цього важливим є вивчення закономірностей розвитку кожної дитини. Необхідно забезпечувати для нього оптимальні умови: зміцнювати фізичне і психічне здоров’я.
Спільна діяльність людей: педагога, психолога, батьків дозволяє створювати оптимальні умови для виховного та освітнього процесу. Залученість мам і тат у життєдіяльність групи, класу – спосіб встановлення взаємин з дітьми. Цей етап особливо важливий під час перехідного віку, мова про яку піде далі.
Процес спільної діяльності передбачає організацію неформальних зустрічей, педагогічна просвіта батьків. Приміром, у рамках школи можуть надаватися додаткові послуги: гуртки, клуби за інтересами. Для досягнення бажаного результату важливо забезпечувати якість виховного та освітнього процесу.
Відкритість
Розглядаючи деякі умови спільної діяльності, спочатку зупинимося на відкритості. Передбачається співробітництво між батьками, педагогічними працівниками, дітьми при роботі над якимось спільним проектом. Приміром, у рамках підготовки до новорічного ранку кожен з них отримує певне завдання, від якості виконання залежить кінцевий результат.
Завдяки відкритості системи досягається зв’язок із соціумом, у дитини не виникає проблем при спілкуванні з однолітками, а також з людьми старшого віку.
Залучення сім’ї у життя дошкільного або шкільного установи, спадкоємність, однакові вимоги з боку ОУ і батьків – все це засоби формування гармонійно розвиненої особистості. Тільки при такому підході досягається мета спільної діяльності.
Кілька порад мамам від психологів
Сучасній жінці доводиться в наш час дуже нелегко. Вона повинна встигати бути повноцінною господинею, турботливою дружиною, люблячою матусею. Після завершення робочого дня їй потрібно переходити на другу робочу зміну» в своїй хаті: і обід приготувати, і перевірити у дітей уроки, і зробити прибирання в будинку, і білизну попрати, і приділити увагу своєму чоловікові. Ось і виникають у жінок постійні стреси у зв’язку з браком часу. Як же можна встигнути зробити все те, що необхідно? Психологи пропонують кілька реальних порад, дотримання яких дозволить істотно спростити життя будь-якої сучасної жінки. Наприклад, спільна діяльність – це варіант залучення в домашні турботи всіх членів сім’ї.
Варіант поділу завдання
Часто жінка просто боїться підійти до виконання якоїсь роботи, оскільки вважає її занадто об’ємною, то є витратною з тимчасовим проміжкам.
Якщо робота дійсно потребує тривалого часу, краще всього її запланувати на день перед вихідним, попередньо таку роботу поділивши між усіма домочадцями. В такому разі така діяльність не здасться занадто нудною і складною.
Після завершення своєї частини роботи кожним членом сімейної команди можна побалувати їх невеликим приємним перервою, наприклад, спільним чаюванням. У таких ситуаціях спільна діяльність — це відмінна можливість додаткового спілкування з рідними і близькими людьми.
Цікаві поради професіоналів
Також можна придумати для членів сім’ї певну систему заохочення і покарання. У такому випадку з’явиться додатковий стимул до виконання складної та тривалої роботи, в ході якої і буде відбуватися розвиток спільної діяльності.
Психологи відзначають, що на швидкість виконання роботи виявляє суттєвий вплив на громадську думку. Набагато швидше виконується робота, коли планується перевірка, мають прийти гості і т. д.
Для швидкого і якісного виконання роботи можна зайнятися самонавіюванням, переконуючи себе в тому, що такий вид робіт під силу і навіть дуже подобається.
Важливо не дозволяти природної ліні перебороти бажання до творчості й розвитку, інакше не вдасться зробити важливу і потрібну роботу в необхідний термін. Після повного виконання всіх задуманих справ важливо організувати для команди повноцінний відпочинок.
Наприклад, якщо виконувався спільний проект, можна влаштувати вечірку, мотивувавши колектив на підкорення нових трудових вершин. Психологи твердо переконані в тому, що немає таких справ, які неможливо було б реалізувати.
Важливо правильно організувати процес їх виконання, тоді всі справи і проблеми плавно зникнуть.
Адаптація малюка
Групи спільної діяльності створюються у дошкільних установах на всіх щаблях, але найважливіше це при перших відвідинах дитиною ДНЗ. Якщо у малюка є підвищена тривожність, необхідно створити комфортну атмосферу, поступово втягуючи його у спільну гру з іншими хлопцями.
Саме в дитячому саду у дитини з’являються перші друзі, він буде вчитися спілкуватися з дорослими. Саме тому батьки, проводжаючи свого улюбленого малюка в дитячий сад, повинні допомагати йому йти в групу з хорошим настроєм, а ввечері обов’язково цікавитися у дитини тим, як пройшов день у дитячому садку, що нового дитина зміг дізнатися.
Як допомогти адаптації в колективі?
Малюк, розуміючи, що перебування в дитячому саду — не обов’язок, з радістю вранці відправляється до своїх вихователів, новим друзям. Психологи радять зробити перший день відвідин дитячого саду справжнім святом. Дитина повинна озирнутися, звикнути до хлопців, вихователям, атмосфері в дитячому саду, а тому спочатку досить відправляти його на 3-4 години в ДНЗ.
Деякі батьки до відвідування дитиною дитячого саду намагаються гуляти поруч з ним. Дитині в таких випадках набагато легше звикнути до колективу однолітків, він краще залишається в групі.
Можна давати йому з собою в дитячий садок улюблену іграшку, щоб малюк відчував себе більш комфортно.
Спілкування з підлітками
Саме цей вік є найбільш складним для спілкування. Діти віддаляються від тат і мам, для них інтерес представляє тільки думка ровесників. Як налагодити стосунки в родині? Наприклад, можна спробувати втягнути підлітка в спільну діяльність, запропонувавши ремонт в його кімнаті. Беручи активну участь у подібній діяльності, підліток зможе висловити свою думку, до того ж він обов’язково буде почутий батьками.
Важливо пам’ятати про те, що при виборі матеріалів для обробки кімнати перевагу необхідно віддавати якісним і безпечним.
Бажано використовувати тільки ті предмети меблів, які дійсно потрібні підліткові. Серед них слід відзначити ліжко, письмовий стіл, шафа для одягу. Для того щоб відволікти свого підлітка від звичайних поневірянь по вулиці, можна поставити в його кімнаті тренажер. Для залучення до корисної праці цілком можна придбати пилосос. Психологи переконані в тому, що ті витрати, що будуть зроблені батьками при проведенні перетворень в кімнаті підлітка, повністю окупляться через невеликий часовий проміжок. Дитина навчиться бути бережливим, дисциплінованим, а також він більш трепетно буде ставитися до тих людей, які його оточують.
Навчання підростаючого покоління
Немає нічого в нашому житті більш цінного, ніж усмішка дитини. Для батьків важливо, щоб їх діти були здоровими, могли нормально вчитися, отримали якісну освіту. Для малюка мама є основним людиною, якій він довіряє свої проблеми, радості.
Як встановити спілкування? Важливо, щоб батьки завжди були поруч, корисно грати в настільні і рухливі ігри, залучаючи дитини в спільну діяльність.
Коли поруч з сином батько будує на піску повітряний замок або мама допомагає впоратися з домашнім завданням, в родині завжди панує мир і спокій.
Саме завдяки спільній діяльності малюка і батьків виникають більш тісні зв’язки в сім’ї. Дитина має розуміти, що він потрібен і важливий для своїх батьків, що всі його проблеми та успіхи хвилюють і тата, і маму.
Важливо, щоб батьки стали для свого малюка і вчителями, і співрозмовниками.
Психологи впевнені, що саме спільна діяльність батьків і дітей допомагає дитині формуватися як особистості.
Необхідно підготувати свою дитину до вступу в перший клас, закласти основу відносин з іншими людьми в ранньому дитинстві. Діти дуже тонко відчувають любов і турботу з боку своїх батьків.
Дитина повинна відчувати постійну увагу, турботу, відчувати підтримку з боку родичів. У разі найменшої небезпеки малюк повинен бути абсолютно упевнений в тому, що його підтримають, допоможуть впоратися з неприємностями.
Важливо любити свою дитину саме таким, який він є насправді. Не варто пред’являти до нього завищених вимог, з якими малюк не зможе впоратися. Це викличе серйозну психологічну травму, яка негативно позначиться на всій його подальшого життя. Важливо любити свою дитину саме таким, який він є, не намагатися його переробити під свої вимоги та бажання.
Висновок
Робота в команді — це справжнє мистецтво. Саме тому навички ведення спільної діяльності повинні бути сформовані з раннього дитинства. Батьки повинні бути терплячими до своїх дітей, а в сім’ї має панувати атмосфера співробітництва і взаєморозуміння.
Тільки в такому середовищі у дитини є можливість нормально розвиватися, радувати своїх батьків успіхами і досягненнями.
У житті дуже рідко буває так, що реальне життя повністю збігається з тими ситуаціями, які малята розглядають в рамках ігрової та проектної діяльності в ДНЗ, школах. Дитина має бути адаптований до них, інакше йому дуже важко потім буде в житті.
