Сфера оцінки
Що це таке і про що піде мова? Давайте розбиратися про все по порядку. Отже, такі слова можна розділити на два типу: оцінну лексику і вокартивы.
Перший варіант означає яскраву негативну або позитивну оцінку. Незважаючи на те що в російській мові дуже багато всіляких способів виразити те чи інше відношення до чого-небудь словами, підлітки воліють використовувати свої лексеми. Наприклад, “блиск”, “шоколадно”, “круто”, “ніштяк”, “супер”, “приголомшливо” — так молодь дає позитивну оцінку. У той час як “муть”, “фігово”, “пазарно”, “мура” — вже негативне оцінювання чого-небудь.
Нерідко від школярів, особливо молодших класів можна почути і зовсім незрозуміле “тыдыщь”. Виявляється, це неминучий результат різноманітних дослідів (наприклад, “кастрик палити”, тобто розпалювати багаття).
Про вокартивы можна сказати, що вони відображають взаємодію молоді з усіма віковими категоріями та соціальними верствами. Наприклад, “дрібницею” називають маленьких дітей, а ось “тато” або “дяхан” — так називають не тільки батька, але і осіб чоловічої статі старше себе. Підлітки придумують назв і національностей. Так, “чорномазий” або “лохидзе” — особа з кавказькими корінням. Не буде зараз говорити про допустимість такого звернення, воно просто є. Зараз стало модним звертатися до сверстнику “найк” або “чувак”, “перець”, “браток”, “кент”. Ось як виглядає “великий і могутній” шкільний сленг.
