Коли навчання – весела розвага
Ребус-метод дуже схожий на гру. Практично всі діти з трьох років швидко розуміють, що від них вимагається. Тому процес навчання не напружує їх, а перетворюється на розвагу, де дитина отримує лише позитивні емоції.
Ребус-метод не завантажує мозок малюка поки ще важкодоступній для нього інформацією. Те, що дорослим здається простим і зрозумілим, дитині бачиться заплутаним.
Наприклад, дитині складно виділити в слові перший звук. Він вважає, що «кішка» починається не з «к» (добре ще, якщо дорослі не вимагають правильно назвати літеру – «ка»), а з «ко». А як же інакше, адже при вимові губки його відразу ж складаються колечком ще до того моменту, як спрацює задня частина язичка, клацнувши при звуці [до].
Ребус-метод грунтується саме на цій особливості дітей. І не варто боротися з нею. Лев Штернберг радить покласти її в основу навчання. Не ламаючи уявлення дитини про звуки в словах, він «йде на поводу» у дитячого сприйняття, підпорядковуючи його своєї мети.
