Ідея, мета, завдання
Насамперед, необхідно визначитися з основною ідеєю проекту: яким групам користувачів реалізація його необхідна, відповідає проектна ідея потребам і вимогам цільової аудиторії, а також сучасної ситуації, чому взагалі могла виникнути ця потреба і чи зможе дана бібліотека вирішити зазначені проблеми. Тут необхідно співвіднести вимоги: проектна діяльність у шкільній бібліотеці значно відрізняється від вузівської. Ідею потрібно підтвердити конкретними даними, експертними оцінками, реальною статистикою, зверненнями користувачів, публікаціями в пресі тощо.
Найбільші труднощі виникають при формулюванні мети і завдань. Мета, як водиться, віддалений результат, кінцевий продукт, саме те, що і викликає необхідність реалізації проекту, тобто – це поки затвердження загальні, кількісно і якісно нічим не підтверджені. Формула бажаного результату. Успішні приклади проектної діяльності бібліотек показують, що довгостроковий характер результату не заважає творцям відповісти на питання “навіщо?”. З завданнями зазвичай впоратися простіше, швидше і легше, оскільки вони тісно пов’язані з вирішуваною проблемою, завжди конкретні і дають проміжні результати проекту аж до підсумкових, відображають зміни ситуації – кількісні та якісні, а найголовніше – у них завжди присутня дію.
Саме тому і необхідно ставити завдання ємні, точні по умовам. Коли в рішенні звучить: “поліпшити” або “підвищити”, сама задача залишиться не до кінця вирішеною, тому що не визначений конкретний результат. Звіт з проектної діяльності в бібліотеці не повинен містити такі розмиті формулювання. Тут потрібні дієслова чіткі: “змінити на те-то”, “об’єднати те-то і те-то”, “створити ось це” і так далі. Можна перевірити себе питаннями при формулюванні задачі. Наприклад: чи є в цій задачі точний термін її виконання, всюди чи “що” і “як” замінюють “навіщо” і “чому”, чи можна результат вирішення даної задачі перевірити і виміряти, здійсненна чи взагалі ця задача, всім зрозумілі умови цієї задачі, не стане рішення даної задачі більш вагомим за результатом, ніж сама мета?
