Висновок
В даний час з боку суспільства висуваються нові вимоги до школам, ліцеям, гімназіям. В якості однієї з функцій проведення шкільного моніторингу виділяють інтегративну, що дозволяє забезпечувати комплексну характеристику процесів, які відбуваються в системі. Крім того, дослідження ведуться з метою діагностування, завдяки якому сканується стан навчальної діяльності, а також змін, робиться висновок про стабільність функціонування окремої освітньої організації.
В рамках моніторингу проводиться експертиза стану, форм, концепції, методів навчального і виховного процесів. Експерти отримують реальну картину в окремій школі, що необхідно для складання перспективного плану робота ОУ.
Завдяки інформаційності моніторингу навчального процесу школи визначається задоволеність в прийомах, методах, програмах усіма учасниками освітнього процесу. Інформація, отримана в рамках таких досліджень, обробляється, на її основі вносяться певні корективи в перспективний план роботи організації, взаємини з батьками учнів.
