Другий рік життя
У цьому віці виникненню кризи сприяє збільшення можливостей малюка, а також поява у нього безлічі нових потреб. Для року життя характерний сплеск самостійності, виникнення ефективних реакцій і знайомство з межами дозволеного. З-за цього у дітей нерідко порушуються життєві біоритми сну і неспання.
При розгляді поняття кризи вікового розвитку у рік життя людини психологи відзначають, що він прагне розв’язати суперечності, що виникають із-за розриву між мовленнєвої регуляцією і бажаннями. Зробити це йому дозволяє виникнення самостійності та автономії на противагу сором і сумнів. У разі позитивного вирішення конфлікту малюк знаходить волю і розвиває мовну регуляцію.
Криза трьох років
У цей період у маленької людини починає формуватися і вперше проявляється самостійність. У дитини з’являються контакти з однолітками, вихователями дитячого садка та іншими представниками навколишнього соціуму. Трирічні діти прагнуть також сформувати нові способи спілкування з дорослими. Дитина відкриває для себе новий світ невідомих раніше можливостей. Вони-то і вносять свої корективи у розвиток різних стресових чинників.
Розглядаючи характеристику криз вікового розвитку дітей, Л. С. Виготський зазначав, що основними ознаками їх прояви у трирічному віці є:
Після цього періоду вікові кризи розвитку дошкільного віку більше не проявляються.
