Відбір змісту навчання історії в РФ
Зміна змісту навчання пов’язане з розвитком історичної науки. Методика дозволяє відбирати головні факти, події, явища загальної та вітчизняної історії, узагальнення та теоретичні визначення.
Вибране зміст оформляється в якості Держстандарту, вписується в підручники, посібники, довідники. Саме цей матеріал і засвоюється навчаються шляхом проведення методичної роботи, що припускає не тільки урочну діяльність, але й позакласні заходи.
Методи роботи
Для реалізації вимог ФГОС з навчальної дисципліни «Історія», педагоги використовують певні методи роботи:
наочні;
словесні;
практичні;
друкарсько-рукописні (при ознайомленні з історичними текстами).
При правильно продуманій методичній організації навчального та розвивального процесу у підростаючого покоління росіян формується правильне уявлення про конкретні історичні події, відпрацьовуються пізнавальні вміння. Хлопці вчаться відстоювати свою точку зору на основі історичних фактів.
З методами пов’язані і форми навчання (групова, індивідуальна, фронтальна), види навчальних занять (новий матеріал, закріплення ЗУН, комбінований, систематизації і контролю). Засобами навчальної роботи вважають всі матеріали, які сприяють організації процесу: робочі зошити, підручники, історичні фільми, карти.
