Якою кваліфікацією може володіти педагог?
Всіх співробітників внз прийнято характеризувати за чотирма критеріями: науковий ступінь, вчене звання, адміністративна посада, академічна посаду. У списку викладачів закладу може бути вказаний кожен з них, і це може серйозно заплутати недосвідченого абітурієнта. Наприклад, якщо говорити про наукового ступеня, то тут існує лише два різновиди – кандидат і доктор наук. Кожен з них захищає відповідний науковий працю, тому цінність таких кадрів у вузі досить велика.
Паралельно з цим існують вчені звання, які багато плутають зі ступенями. Наприклад, доцент кафедри, яким можна стати при активному веденні науково-дослідницької діяльності. Як правило, такий викладач часто є кандидатом наук, втім, бувають і винятки. Якщо доцент також займається підготовкою аспірантів, він може претендувати на отримання звання професора, що передбачає відповідне збільшення заробітної плати. У деяких вузах існують також члени-кореспонденти РАН і дійсні члени-академіки РАН, зокрема, їх можна знайти в списках викладачів МДУ їм. Ломоносова.
Якщо розглядати дане питання з позиції адміністративних посад, то їх в вузі досить-таки багато. Аспіранти, провідні фахівці, академіки-секретарі, головні наукові співробітники, декани, докторанти, лаборанти, ректори і т. д. – всі вони потрапляють в дану категорію і вказуються в списках викладачів навчального закладу. Велика частина цих фахівців паралельно з адміністративною роботою здійснює викладацьку діяльність, однак кількість навчальних годин у них набагато менше, ніж у співробітників кафедр.
До складу академічних посад входять асистенти, аспіранти, головні та провідні науковці, доценти, старші викладачі, стажери, професора, і т. д. З-за того, що деякі позиції зустрічаються у різних категоріях, часто виникає плутанина в термінології. Оскільки обов’язки у даних фахівців схожі, в документах вказується тільки одне найменування. Наприклад, «доцент» може позначати вчене звання, а також адміністративну і академічну посади одночасно.
