Специфіка проведення
Компетентно і грамотно здійснити педагогічне тестування на практиці дозволяє знання основних загальних правил і рекомендацій. Порядок проведення процедури включає кілька етапів. Всі вони визначають результативність педагогічного тестування. А саме: вибір текстових завдань, інструктування учнів, контроль виконання завдань, обробка отриманих даних і підведення підсумків.
Результати діагностики визначаються у відповідності з інструкцією учнів за спеціальною шкалою інструменту. Методи педагогічного тестування являють собою сукупність схожих прийомів і способів виміру, спрямованих на отримання певних характеристик. До них відносяться наступні основні способи застосування процедури на практиці:
- методологічний;
- експериментальний;
- теоретичний;
- аналітичний.
Результативність
Педагогічне тестування вважається більш об’єктивним способом визначення знання учнів. Цей процес досягається шляхом стандартизації процедури проведення діагностики, яка ставить учнів в однакові умови, виключаючи суб’єктивність оцінки. Педагогічне тестування – більш точна, економічна та ефективна процедура порівняно з іншими прийомами. Вона дозволяє оцінити рівень підготовки учнів не лише за окремими категоріями, але і по всьому предмету в цілому.
Незважаючи на незаперечні достоїнства, існують деякі недоліки. Педагогічні тести не дозволяють оцінити піднесені знання, пов’язані з творчими здібностями. Учням відводиться на відповіді менше часу, ніж на інших традиційних опитуваннях.
При проведенні процедури необхідно забезпечувати конфіденційність виконання завдання. При повторенні діагностики необхідно вносити зміни до запитання. У будь-якому педагогічному тесті завжди присутній елемент випадковості. Сучасний інструмент педагогічного тестування містить ще багато прогалин, які потребують подальшої розробки та вдосконалення.
