Початкове оволодіння промовою
Основний розвиток мовлення дітей молодшого дошкільного віку припадає на період від одного до трьох років і має ряд особливостей.
Перш ніж почати говорити самостійно, дитина вчиться розуміти мова оточуючих його людей. Нормою вважається, коли у дитини у віці півтора років в словниковому запасі є кілька основних слів, таких як: папа, мама, дай, тітка, дядько. Прикладом для наслідування дитини у всьому виступають батьки і близькі люди. Тому дуже важливо коментувати все те, що ви робите. Дитині вже властиво все розуміти і запам’ятовувати важливу інформацію.
У віці близько 1,5 років малюки ще не можуть узагальнювати слова. Тому слово «ням» може означати не тільки бажання їсти, але і прохання потримати ложку або спробувати їсти самостійно. Також дітям такого віку властиво відкидати закінчення. Ви, напевно, помічали, що дитина вимовляє деякі слова, як ніби намагаючись ігнорувати деякі склади або букви. Не потрібно переживати з цього приводу, поки такі недоліки прийнято вважати нормальними. З часом дитина навчиться правильно вимовляти звуки і слова. А поки завдання батьків полягає в тому, щоб пояснювати дитині, як робити це правильно.
Процес розвитку мовлення в дошкільному віці має супроводжуватися частими розмовами з малюком. Причому дуже важливо під час розповіді або пояснення використовувати жестикуляцію. Для малюка дуже важливо стежити за мімікою, вимовою і емоційної складової. Показуйте і називайте предмети, що потрапили вам в полі зору. На прогулянці розповідайте про природу, собачок, кішечках і птахів, яких ви можете бачити регулярно. Такі події не тільки запам’ятовуються дитині, але і надають суттєву допомогу в розвитку мовного апарату.
Після досягнення дворічного віку діти можуть з легкістю розрізняти інтонації. Тому дуже важливо при читанні казки змінювати тембр голосу. Наприклад, мишко говорить басом, а мишка тихо пищить тонюсеньким голосочком. Діткам подобається таке рольова супровід. І більше того, їм простіше розуміти те, що відбувається в оповіданні.
Розвиток мовлення дітей молодшого дошкільного віку після двох з половиною років супроводжується умінням говорити словосполученнями. Зазвичай пропозиції складаються з 2-3 слів. Він освоює закономірність в узгодженні різних слів між собою. Вже здатний розуміти різницю між єдиним і множинним числом. Малюк починає активно користуватися певною системою сприйняття, що стає основним фундаментом для переходу в наступну стадію розвитку мовлення.
