Види пізнання
Пізнавальні здібності вивчали багато філософи, педагоги минулого і теперішнього часу. У результаті було виділено три типи розвитку таких навичок:
- Конкретно-чуттєве пізнання.
- Абстрактне (раціональне) мислення.
- Інтуїція.
У ході розвитку пізнавально-творчих здібностей відбувається отримання навичок конкретно-чуттєвого характеру. Вони властиві також і представникам тваринного світу. Але в ході еволюції у людини розвинулися специфічні чуттєво-сенситивні навички. Органи почуттів людей пристосовані для здійснення діяльності у макросвіті. З цієї причини мікро – і мегамиры недоступні при чуттєвому пізнанні. Чоловік отримав три форми відображення навколишньої реальності за допомогою такого пізнання:
- відчуття;
- сприйняття;
- подання.
Відчуття є формою чуттєвого відображення окремих властивостей предметів, їх складових частин або окремо взятого. Під сприйняттям розуміється отримання інформації про властивості предмета. Як і відчуття, воно виникає в процесі взаємодії з досліджуваним об’єктом.
Аналізуючи відчуття, можна виділити первинні і вторинні якості, які сприймаються людиною на чуттєвому рівні. Наслідком внутрішніх взаємодій є предметні якості, а диспозиционные – це ефект зовнішніх взаємодій. Обидві ці категорії об’єктивні.
Відчуття і сприйняття дозволяє сформувати образ. Причому у кожного з цих підходів існують певні підходи до його створення. Неизобразительный образ створює відчуття, а образотворчий – сприйняття. Причому образ не завжди збігається з початковим об’єктом дослідження, але він завжди йому відповідає. Образ не може бути точним відображенням предмета. Але він не є і знаком. Образ узгоджується і відповідає об’єкту. Чуттєвий досвід з цієї причини обмежений ситуативним і особистим сприйняттям.
Щоб розширити межі, пізнання проходить стадію подання. Ця форма чуттєвого відображення дозволяє комбінувати образи, а також їх окремі елементи. При цьому здійснювати безпосереднє дію з предметами не потрібно.
Пізнавальними здібностями є чуттєві відображення реальності, які дозволяють створити наочний образ. Це і є уявлення, яке дозволяє зберегти і при необхідності відтворити у свідомості людини об’єкт без безпосереднього контакту з ним. Першим пунктом у становленні і розвитку пізнавальних здібностей є саме чуттєве пізнання. З його допомогою людина може оволодіти поданням про об’єкт на практиці.
