Формування наочного сприйняття світу
Конкретно-образне мислення має свою специфіку. Будучи більш високим рівнем роботи мозку, воно не особливо потребує слів. Через почуття та образи можна висловлювати навіть і деякі абстрактні поняття, такі, як наприклад, образа і любов, ненависть і вірність.
Як вже говорилося раніше, у дитини формування конкретно-наочного мислення починається приблизно в три роки. Піком його розвитку вважається період від 5 до 7 років. Не випадково дітей в цьому віці часто називають художниками і фантазерами. Це час, коли вони вже добре оволоділи мовленнєвою діяльністю. Однак слова у малят зовсім не заважають створюваних ним образів. Вони лише уточнюють і доповнюють їх.
Мова образів вважається складніше мови. Уявних об’єктів може бути створено набагато більше. При цьому вони, як правило, дуже різноманітні і володіють широкою гамою чуттєвих відтінків. Саме тому для позначення образів навряд чи можна підібрати наявні в арсеналі людини слова.
Конкретно-образне мислення є основою творчості, яку вважають основою вищої процесу пізнання. Їм володіють не тільки музиканти, поети і художники. Конкретно-образне мислення характерно для тих людей, які мають високий рівень креативності і постійно винаходять щось нове. А от у більшості людей воно відходить на другий план. Першість при цьому переходить до абстрактно-логічному сприйняттю світу.
