Тест “ARP” для установки дивергентного мислення
Діагностика обдарованості школяра виявляється шляхом проведення спеціального тесту, який був розроблений Гилфордом. Суть полягає у слововживанні і зображенні предмета. Дітей попросили виконати наступне:
- Написати слова, в яких є буква “К” або “Про”.
- Написати способи використання обраного предмета.
- Намалювати предмети з використанням конкретних геометричних фігур різних розмірів.
В кожному тесті є субтесты, які використовуються для діагностики розвитку обдарованості у старших та середніх класах. Торренс вказував, що самий логічний і ідеальний тест повинен вимірювати процес усіх етапів. Однак насправді ніяк не міг спроектувати ідею, тому основний тест Гілфорда додав образно-звуковій параметр оцінки.
Надійність тестів Торренса велика: від 0,7 до 0,9 балів за шкалою 1 бала. Він попросив учнів асоціювати з тваринами звуки, дратівливі людини. Гілфорд оцінював оригінальність відповідей. У сукупності наука отримала оптимальне рішення, як перевірити і знайти креативного учня, якого можна вважати обдарованим.
Методи розбиті за різними рівнями складності: для малюків використовують тільки невербальну модель тестування, для дорослих – обидва варіанти. Діагностика обдарованості дошкільнят допомагає у ранньому дитинстві встановити здібності дитини, а старшокласника підготувати до іспитів у вузі і вибору професії.
