Людина створив штучну екосистему – поле. Воно відрізняється від природних екосистем невеликим числом видів рослин. Якщо на полі росте пшениця, то там ще буде виявлено кілька видів бур’янів. В екосистемі мешканці отримують все, що їм потрібно один від одного. Якщо ж мова йде про поле, на якому ростуть рослини, представлені в одному вигляді? Як бути в такому випадку? Хто допоможе полю?
Загальне уявлення
Давайте уявимо полі жита. З настанням осені вона дозріє. Чи зможуть впоратися руйнівники з соломою на полі? Якщо її не прибрати, то вона буде заважати рости новим паросткам.
Коли немає птахів, ніхто не зможе в достатній мірі захистити рослинність від хвороб і шкідників. Хто допоможе у цьому випадку? Варто вважати, що це буде людина. Якщо екосистема полів, створених людиною, залишиться не доглянутою, то з часом вона перетвориться з штучної екосистеми в природне середовище.
Як доглядають люди за полем?
Вирощуючи на великій ділянці обробленої грунту культурні рослини, людина доглядає за ними і землею. Основні польові рослини це:
- пшениця;
- картопля;
- жито;
- гречка;
- кукурудза;
- буряк;
- соняшник.
Їх вживає в їжу як людина, так і домашні тварини. Однак, крім культурних рослин, екосистема полів виявляє різні бур’яни. Щоб полегшити собі боротьбу з бур’янами, непрошеними комахами і гризунами, люди винайшли отрутохімікати. Але при цьому виникає одна проблема — ці отрути вбивають не лише шкідників, але завдають і інший збиток.
Для того щоб штучна екосистема полів не перетворилася в природне середовище, людина удобрює і виорює землю, прополює її від бур’янів.
Всі культурні рослини поділяють на види. Найбільш важливими є злаки. Штучна екосистема полів, створена для їх вирощування, є найбільш важливою в житті людини.
Опис культур
- Пшениця – застосовується для випічки білого (пшеничного) хліба.
- Жито – використовується для виробництва житнього (чорного) хліба. Такий хліб йде на приготування квасу. У ньому є всі необхідні для життя людини речовини.
- Овес – у багатьох країнах є основним злаком, для приготування традиційної ранкової вівсяної каші. Це здорова і корисна їжа. З вівса готують кисіль. Він справжній. Саме від такого киселю пішло загальна назва всіх інших киселів.
- Ячмінь – це ячна і перлова крупи, а також з нього в деяких гірських районах печуть хліб. Цей вид злакових використовують для приготування такого напою, як квас і пиво.
- Кукурудза – дуже популярна в Америці. Там її вирощували більше 7 тисяч років. Це була основна їжа жителів давньої Америки. Кукурудза вважалася священною рослиною.
- Просо – його батьківщина-Китай. Вирощують це злак вже близько 5 тисяч років. А на території Росії – вже більше тисячі років. З проса роблять пшоняну крупу, а з його борошна печуть млинці і коржики.
- Рис – другий хліб для людини. Це основна їжа на Сході. А з рисової соломки роблять капелюхи, циновки, папір вищої якості. Цей вид злакових вирощують у воді.
- Цукровий очерет – самий солодкий злак. Про нього писав ще Олександр Македонський, як про рослину, яка без бджіл дає мед. Дві третини всього цукру в світі виробляють з тростини. Це могутня рослина досягає 6 метрів у висоту. Його стебло зрубують одним ударом важким тесаком, так щоб не витік солодкий сік. Подрібнені стебла використовують як паливо на цукрових заводах. З них також роблять папір.
Коли мова йде про урок на тему «Екосистема поля» (3 клас), вчитель формує певну мету уроку, відповідно до віку дітей. У такому випадку потрібно враховувати наступні моменти:
- Загальне уявлення про поле, як екологічної системи.
- Значення кругообігу речовин у природі.
- Приклади організмів різних професій.
Така тема, як «Екосистема поля» (3 клас), зазвичай добре засвоюється дітьми. Вона цікава для учнів. А культурні рослини, що розглядаються в розрізі теми, як правило учням достатньо добре знайомі.
Які тварини виявляють екологічні системи, звані штучними?
На полях селяться звірі та птахи. Вони живляться насінням, зеленню від культурних рослин, бур’янами і дрібними комахами. Одні звірі й птахи є друзями для людини, інші – ворогами.
Розглянемо ховраха. Він живе в полі. Його довжина тіла становить близько 40 див.
Це шкідник, який пошкоджує зернові культури. Ховрах з’їдає і запасає багато зерна. Крім нього, екологічні системи, створені людиною, виявляють хом’яка, польову мишу, крота.
Хом’як – це гризун-шкідник з довжиною тіла від 5 см до 36 див. У нього короткий хвіст. Шкоди завдає також польова миша. Її їжа – зерно.
У крота під землею гніздо, яке він вистилає м’якими листям і соломою. Його основною їжею є комахи, черв’яки і слимаки. Кріт — надзвичайно ненажерливе тварина. У нього поганий зір, але відмінний слух і нюх. У зимову сплячку він не впадає. Кріт корисний, так як винищує личинок шкідливих жуків. Але він є і шкідливих тварин з-за того, що поїдають велику кількість корисних дощових черв’яків і псує коріння рослин.
Птахи допомагають людині, захищаючи поля від шкідників.
Вони не живуть на них, але селяться близько до них. Навесні, на початку літа на полях можна побачити жайворонка, польового коника, сіру куріпку, перепелів і польового луня. А коли урожай дозріває і його прибирають, поля стають місцем корми для безлічі лісових, лучних і болотних птахів. Взимку пташки їдять на полі бур’яни, які стирчать з-під снігу. Сичі та сови цілорічно полюють за шкідливими гризунами.
Які види екологічних систем існують?
Насамперед варто відзначити, що вони бувають природними і штучними. Природні в свою чергу поділяються на водні і наземні екосистеми.
До перших належать річки, озера, болота, ставки, моря та океани. До наземних – тундра, тайга, ліс, лісостеп, степ, напівпустеля, пустеля, гори… Кожна наземна екосистема включає в себе абіотичний і біотичний компоненти. У першому випадку – це ділянка з однаковим ландшафтом, кліматом, грунтом. У другому – це сукупність усіх живих організмів, що населяють певний біотоп.
У кожну екосистему включені групи організмів різного виду. Їх розрізняють за способом живлення. Всі організми тісно взаємодіють між собою. Можна сказати, що екосистема – це сукупність живих і неживих компонентів, у рамках якої здійснюється повний цикл, від створення органічної речовини до його розкладання на неорганічні складові. Екосистема здатна зберігати протягом певного часу свою стійкість завдяки визначеній структурі біотичних і абіотичних компонентів.
