Криза першого року
По закінченні першого року життя у дитини спостерігається його перший криза. Психологи відзначають, що дана проблема не виявляється так яскраво, а її прояв пов’язано в основному з протиріччями вербальної ситуації і рівнем розвитку біологічної системи в даному віці. У розглянутий період малюк абсолютно не вміє керувати своєю поведінкою, у результаті чого починають проявлятися проблеми зі сном, надмірної плаксивістю, вразливістю і навіть з частковою або повною втратою апетиту.
Раннє дитинство
Говорячи про психологічні особливості розвитку дітей і дошкільному розвитку, треба відзначити деякі особливості, про які необхідно знати батькам, чия дитина поступово переходить у вікову категорію раннього дитинства (1-3 року).
Психологи відзначають, що саме у вказаний час у малюка починають проявлятися певні лінії психологічного розвитку, більш характерні для певної статі. Більш того, в даний час дитина вже починає самоідентифікувати себе і визначати свою статеву приналежність.
Період раннього дитинства характеризується зародженням потреби в притязании і бажання отримання визнання з боку дорослих. В цей період дитині особливо потрібна похвала, а також позитивна оцінка його дій з боку. У цей час у малюка прокидається особлива жага пізнання навколишнього світу, в результаті чого він починає вивчати все, розширюючи свій кругозір і словниковий запас, в якому до трьох років налічується близько 1000 слів.
У зазначений період у свідомості дитини починають з’являтися перші страхи і переживання, які при правильному розумінні їх батьками можуть значною мірою збільшуватися. Так, якщо у відповідь на яку-небудь страх дитини батьки починають проявляти агресію, гнів або докоряти малюка, то він може замкнутися в собі і відчути почуття знедоленості.
Фахівці також стверджують, що психологічний порушення розвитку дітей у ранньому віці може спостерігатися і в результаті надмірної опіки. Особливо вона протипоказана у випадку боротьби дитини зі страхами. В даній ситуації оптимальним рішенням буде демонстрація дитині правильного поводження з загрозливим об’єктом на особистому прикладі.
У розглянутий період дитина особливо потребує тактильних відчуттях. Вони сприяють нормальному психологічному розвитку дитини в сім’ї.
