Основні сучасні педагогічні концепції
Зараз всі сучасні педагоги шукають нові підходи до навчання. Тому кожна педагогічна теорія в різних країнах має дві ключові функціональні особливості. Перша полягає в тому, щоб отримати емпіричні дані та теоретичну інформацію, яка допоможе підвищити рівень освіти в різних країнах, а друга спрямована на те, щоб при вивченні досвіду в сфері освіти в різних країнах, вирішити проблеми з освітою в своїй країні. На жаль, застосування запозиченого досвіду, який допоміг підвищити рівень освіти в одній країні, може ще більше погіршити ситуацію в іншій.
Тому досвідчені вітчизняні педагоги сумніваються, що зарубіжний досвід дозволить позбутися проблем, і ставляться скептично до впровадження західних технологій.
Ще Костянтин Ушинський говорив, що кожен народ має свою систему виховання, тому не варто одному народу впроваджувати педагогічні технології іншого народу.
