Процес формування
Описане вище явище може бути вірним супутником життя тільки того чоловіка, який народився і виріс в рамках суспільства, виховувався людьми, які спілкувалися і чув їх мова. Перебільшено кажучи, “Мауглі” не має шансу оволодіти мыслеформой, так як саме поняття “мова” йому невідомо. Формування мовної свідомості відбувається у людини приблизно на першому році його життя. У цей момент дитина ще не вимовляє конкретних слів – він просто повторює окремі звуки, почуті від оточуючих, а більше орієнтується на дії та явища, які його оточують. Так складається його перший досвід, позбавлений мислеформи, який будується по ланцюжку “за дією слід дія”. Простіше кажучи, він інстинктивно боїться того, що раніше його налякало, і пристращается до того, що принесло одного разу задоволення.
На другому році життя людина починає розрізняти слова і поступово ототожнює їх звучання з предметами і явищами, до яких вони відносяться. Запускається ланцюжок “дія-слово”, в ході якої дитина активно запам’ятовує всі зв’язки. Так він вчить перші слова, ототожнюючи їх звучання з видимим світом. Але особливості мовної свідомості укладені в тому, що досліджувані слова також здатні тим чи іншим чином впливати на наше сприйняття конкретних речей. Наприклад, в російській мові якесь явище може бути описано досить складним і довгим терміном, тому про нього говорять рідше, воно в малій мірі впливає на свідомості людей. В той час як це ж явище в англійській мові буде позначатися коротким і простим словом, його часто будуть вживати у повсякденному мовленні і воно відіграє важливу роль у формуванні світогляду людей.
