“Скільки мов ти знаєш – стільки разів ти людина” – так говорив Антон Чехов. І суть цієї фрази до кінця розуміє далеко не кожна сучасна людина. У нашому світі поступово почали “падати стіни” між країнами і культурами – ми можемо вільно подорожувати, знайомитися з новими людьми, які говорять на абсолютно інших мовах і вивчати їх. Пізнаючи новий тип мовлення, ми відкриваємо для себе новий світ, стаємо іншими, починаємо інакше мислити. Чому це так? Змінюється наше мовне свідомість. Про те, що це таке і наскільки важливу роль даний психолінгвістичний процес відіграє в житті людини, ми зараз і поговоримо.
Вступ
Народжуючись у певній країні і з перших місяців свого життя слухаючи мову батьків, ми сприймаємо її як рідну. Ми вчимося повторювати звуки, які їй притаманні, поєднання букв, її унікальні слова. Кожне слово, навіть найпростіше, моментально відбивається у нашій свідомості у вигляді предмета або явища, символом якого воно є. Тобто, почувши “диван”, ми тут же малюємо в голові затишне містечко біля телевізора або каміна, на якому можна повалятися, а слово “цунамі” викличе тривогу, змусить уявити собі величезну хвилю, яка насувається.
Якщо ж ці слова в такому вигляді почує іноземець, вони не стануть для нього причиною тих чи інших переживань і “малюнків” в уяві. Але почавши вивчати російську мову, він поступово почне пов’язувати наші слова передусім зі своїми, які означають те ж саме, а лише потім, подолавши цю призму, розуміти їх справжнє значення. Коли ж іноземець перебереться в Росію і буквально перейметься нашою мовою і культурою, почне думати російською, для нього ці слова стануть такими ж яскравими, як і для нас з вами. Але є одне “але” – його рідні назви цих предметів і явищ також залишаться для нього яскравими лінгвістичними символами, тому в голові сформується якась подвійність. Це буде означати, що його мовна свідомість тільки що поділилися надвоє, тим самим стало багатше і багатогранніше.
Копнемо в глиб історії
А тепер ми переносимося з тих часів, коли людство перебувало на одному з перших етапів еволюції. Наші предки вже перестали бути дикими тваринами, вже частково навчилися користуватися своїм розумом і робити певні відкриття. На цьому рівні їм необхідно було винайти систему, за допомогою якої вони змогли б спілкуватися і розуміти один одного. Люди почали вигадувати слова, точніше, набори звуків, які б так чи інакше описували б все, що їх оточувало. Логічно, що перші терміни створювалися на основі асоціацій з тими звуками, які видавали предмети і явища, пізніше вони трансформувалися і стали такими, якими ми їх знаємо тепер. Так з’явилися перші прислівники, які для кожного племені були своїми, індивідуальними.
Прийшло ще трохи часу, і люди зрозуміли, що їх вербальні терміни потрібно якось записувати, наприклад, щоб передавати досвід дітям, щоб залишити про себе пам’ять в історії. До букв і цифр було ще дуже далеко, тому наші предки створили якісь знаки. Деякі з них точно відповідали видимим предметів – сонце, людина, кішка і т. д. Те, що намалювати в мініатюрі було складно, записувалося з допомогою вигаданого символу. Досі історики не можуть розгадати всіх тих записів, які створили наші попередники, але при цьому процес їх розшифровки придбав статус офіційної науки – семіотики.
Подальший виток
Поступово знаки почали перетворюватися в більш прості символи, які означали певний склад або звук – так з’явилася усна і письмова мова. Кожне плем’я розвивало свою лінгвістичну гілка – це стало основою зародження усіх нині існуючих мов світу. Це стало причиною появи науки, що займається даним явищем – лінгвістики. Що вивчає ця область знань? Звичайно ж, мови. Ця наука є частиною або відгалуженням семіотики, вона розглядає письмову мову як систему знаків, а усну – як супутнє явище. Але найцікавіше, що лінгвістика вивчає людську мову як єдине явище. Немає таких понять, як англійська, російська, китайська чи іспанська лінгвістика. Всі мови одночасно розглядаються за єдиною схемою як цілісний організм. При всьому цьому варто зазначити, що до уваги також беруть мертві мови – санскрит, латинь, руни та ін. У чому вони є основою лінгвістичних понять і умовиводів.
Головна загадка-відгадка
Таке поняття, як мовна свідомість, в лінгвістиці, за великим рахунком відсутня. Дане явище розглядається вже з психолингвистической точки зору, не без участі етнографічних напрацювань. Все просто, адже ми вже зрозуміли, що лінгвісти займаються людською мовою в цілому, а не ділять його на романські, германські, слов’янські та інші категорії, а тим більше на їх підвиди (тобто наші мови). Чому так? Ви не замислювалися, чому вивчити іноземну мову, причому будь-який, може кожна людина? Вся справа в структурі, яка для всіх прислівників нашого сучасного світу, єдина. У кожному мові є частини мови, є їх відмінювання, різні форми, які вони можуть приймати в залежності від часу і роду, до якого ставляться, і т. д.
В одній мові більш різноманітними будуть закінчення прикметників, у той час як в іншому акцент буде зроблений на відмінювання дієслів. Але всі граматичні складові будуть в тій чи іншій мірі присутні в будь-якій мові. Відрізняються один від одного лише літери і слова, які з них складаються, а сама система залишається єдиною. Ось вам і розгадка – лінгвістика вивчає людську мову як єдиний організм, який, в залежності від географічного розташування, звучить по-різному, але завжди залишається собою. У той же час з цього випливає загадка – а чому всі наші мови, які формувалися в різних куточках планети, так схожі? Її ще ніхто не розгадав.
А як же бути з лінгвістичним різноманітністю?
Так-так, скажете ви, звичайно ж, вивчити іноземну мову, навіть найскладніший, звичайно, можна, і навіть цікаво. Але якщо ми не знаємо його спочатку і не почали ще вчити, то людина, яка буде на ньому изрекаться, для нас буде виглядати досить загадково. Ми ні слова не зрозуміємо, а окремі звуки, вимовлені їм, будемо частково збігатися з нашим діалектом, шукаючи хоч якихось подібностей. Про який схожості тоді може йти мова і чому лінгвістика не займається цим питанням?
Схожість є, а вона криється в схематичному, а точніше, граматичному рівні. Але коли справа стосується звучання чи написання конкретних слів, звичайно ж, незнайомі прислівники нас лякають і відштовхують. Вся справа в тому, що наше мовне свідомість налаштована на інший лад, зустрічаючись з незнайомою “нотою”, ми втрачаємо баланс. Дослідженням даного феномена зайнялася інша наука – психолінгвістика. Вона досить молода (1953), але її внесок в розвиток науки про людину й культуру важко переоцінити. Кажучи коротко, психолінгвістика займається вивченням мови, мислення і свідомості. І саме вона може дати чітку відповідь на питання про те, що з себе представляє поняття мовного свідомості, як воно працює і від чого залежить.
Але перш ніж ми зануримося у вивчення цього по-справжньому складного терміна, розглянемо його як два окремих слова. Перше – мова, його різновиди та особливості. Друге – свідомість…
Що таке мова?
Даний термін досить широко застосовується в різних наукових дисциплінах, таких як лінгвістика, філософія, психологія та ін Трактується він також залежно від широти досліджуваного матеріалу. Але нам, як людям, які хочуть просто зрозуміти сенс цього слова, варто звернути увагу на найбільш, так би мовити “соціальну” розшифрування терміна, яка охопить в невеликій мірі всі наукові сфери і дасть чітку відповідь на запитання. Отже, мова – це система знаків в рамках будь-якої фізичної природи, яка виконує комунікативну й пізнавальну роль в життєдіяльності людини. Мова може бути природним або штучним. Під першим мається на увазі та мова, яку ми щодня використовуємо у спілкуванні, читаємо на плакатах, у рекламі, статтях і т. д. Штучна мова – це специфічна наукова термінологія (математика, фізика, філософія тощо). Вважається, що мова є не що інше, як найважливіша щабель у соціальному розвитку людини. З його допомогою ми спілкуємося, розуміємо один одного, взаємодіємо в суспільстві і еволюціонуємо в емоційному та ментальному плані.
З точки зору психолінгвістики
Психологи, які в основу своїх спостережень поклали саме діалект людини, який був і залишається для нього рідним, на основі загальноприйнятого виведення зробили ще кілька висновків. По-перше, мова – це обмеження. Людина відчуває почуття, емоції, які викликають у нього певні зовнішні чинники. Ці відчуття перетворюються у думки, а думки нами продумуються на певній мові. Ми намагаємося “підігнати” розумову діяльність під модель мови, яка є для нас рідний, знаходимо потрібні слова, щоб описати те або інше почуття, таким чином, в якійсь мірі ми коригуємо її, прибираємо все зайве. Якщо б не було необхідності заганяти враження в рамки певних слів, вони були б куди більш яскравими і багатогранними. Саме таким чином взаємодіє мова і мовна свідомість, яка сформована тими самими “урізаними” почуттями і думками.
З іншого боку, якщо б ми не знали конкретних слів для опису своїх почуттів, ми не могли ділитися ними з іншими і навіть не могли б точно пригадувати їх – все б просто змішалося в голові. Саме такі процеси відбуваються в мозку розумово відсталих людей, які не володіють навичками мовлення – досить часте явище в психології. Здатність це зробити у них просто заблоковано, тому вони не мають чіткого світогляду, отже, не можуть висловити його вербально.
Свідомість…
Його б не було як такого, якби не існувало мови. Свідомість – вельми хиткий термін, який найчастіше трактується саме в психології. Це здатність мислити, міркувати, спостерігаючи за навколишнім світом, робити висновки. І все це перетворювати на власний світогляд. Походження свідомості бере свій початок в ті часи, коли людина тільки почав будувати своє перше суспільство. З’явилися слова, перші прислівники, які дозволили кожному вдягнути свої непідвладні раніше думки в щось цілісне, визначити, що є добре і що погано, що є приємно або ж огидно. Згідно з працями античних філософів, походження свідомості нерозривно пов’язана з зародженням лінгвістичної культури, більше того, у чому саме слова і їх звучання можуть впливати на сприйняття того чи іншого явища.
Пастка слів
Отже, мовна свідомість… Що це таке? Яка трактування даного терміна і як його можна зрозуміти? Перш за все давайте знову звернемося до двох слів, які ми тільки що окремо детально розібрали. Мова – предмет щодо матеріальний. Він в конкретній формі є тут і зараз (тобто є простір і час), його можна описати, записати, навіть узаконити. Свідомість – об’єкт “не з нашого світу”. Воно ніяк не фіксується, постійно змінюється, не має ніякої форми і не прив’язаний ні до простору ні до часу. Два протилежних поняття вчені вирішили об’єднати в один термін, чому? Психолінгвістичний дослідження довело, що саме мова дозволяє нам формувати свідомість, яка визначає нас як духовних особистостей. І ось ми отримуємо відповідь на найважливіше питання: це мислеформа, яка є збірним компонентом, що складається з враження, почуття і слова, що описує все це.
Процес формування
Описане вище явище може бути вірним супутником життя тільки того чоловіка, який народився і виріс в рамках суспільства, виховувався людьми, які спілкувалися і чув їх мова. Перебільшено кажучи, “Мауглі” не має шансу оволодіти мыслеформой, так як саме поняття “мова” йому невідомо. Формування мовної свідомості відбувається у людини приблизно на першому році його життя. У цей момент дитина ще не вимовляє конкретних слів – він просто повторює окремі звуки, почуті від оточуючих, а більше орієнтується на дії та явища, які його оточують. Так складається його перший досвід, позбавлений мислеформи, який будується по ланцюжку “за дією слід дія”. Простіше кажучи, він інстинктивно боїться того, що раніше його налякало, і пристращается до того, що принесло одного разу задоволення.
На другому році життя людина починає розрізняти слова і поступово ототожнює їх звучання з предметами і явищами, до яких вони відносяться. Запускається ланцюжок “дія-слово”, в ході якої дитина активно запам’ятовує всі зв’язки. Так він вчить перші слова, ототожнюючи їх звучання з видимим світом. Але особливості мовної свідомості укладені в тому, що досліджувані слова також здатні тим чи іншим чином впливати на наше сприйняття конкретних речей. Наприклад, в російській мові якесь явище може бути описано досить складним і довгим терміном, тому про нього говорять рідше, воно в малій мірі впливає на свідомості людей. В той час як це ж явище в англійській мові буде позначатися коротким і простим словом, його часто будуть вживати у повсякденному мовленні і воно відіграє важливу роль у формуванні світогляду людей.
Як човен назвеш, так вона і попливе
Досить ефемерним питанням для всіх психолингвистов є той, в якому запитується про цінності в мовному свідомості. Які вони і що з себе представляють? Під цим складним для розуміння поняттям найчастіше маються на увазі ті слова, які мають для нас у своєму звучанні сакральний сенс. Ясна річ, що для кожної мови вони будуть абсолютно різними і за звучанням, і за написанням. Більш того, для кожної культури, яка є носієм тієї чи іншої мови, сакральним може бути слово, яке в нашому побуті не має нічого особливого. Загальноприйнятими цінностями у всіх діалектах світу є ті, що пов’язані з релігією, сім’єю, шануванням предків. Цінності кожного окремого народу вони відображають у мові у вигляді найбільш милозвучных слів, і вони можуть також описувати ті чи інші культурні явища, властиві тільки цьому етносу.
Цікаво знати, що тривалі війни стали причиною зародження в кожній мові негативних виразів і слів. Сьогодні вони сприймають нами як образи, але якщо вслухатися в їх звучання, то можна легко зрозуміти, що це прості повсякденні слова, які вживають носії інших мов. Найяскравіший приклад – слово “Бог” англійською мовою – “God”. У російському звучанні є неприємним словом і може свідчити тільки про те, що протягом століть відносини наших предків та англомовних країн був настільки натягнуті, що люди наважилися перетворити в образу святе.
Для російської людини
Існує думка, що російська мова була першим і єдиним на планеті задовго до того, як з’явилися інші прислівники. Бути може, це й так, а може бути, і немає. Але ми всі прекрасно бачимо і усвідомлюємо, а також разом з нами розуміють іноземці, що більш багатого і насиченого мови в світі не знайти. Яке ж воно, російське мовне свідомість? Враховуючи вищесказане, а також згадавши, що мова може бути обмежувачем для мислеформи, ми приходимо до висновку, що саме наш народ отримав можливість створювати свій світогляд з найбільш розширеному шаблоном. Тобто багатство слів, виразів, висловів і умовиводів, які складені та існують в російській інтерпретації, дозволяють нам формувати найбільш “широке” свідомість.
В основному мислеформа російської людини складається з асоціацій і реакцій, які виникають на те чи інше слово. Наприклад, “віра” відразу переносить нас у церкву, “борг” змушує напружуватися, відчувати себе зобов’язаним”, “чистота” налаштовує на позитивний лад, допомагає позбутися від негативних думок. Деякі слова з-за свого подібності можуть викликати сміх або непорозуміння в тому чи іншому контексті.
Знайомство з іншою культурою
Вивчення іноземної мови – заняття, яке є не просто цікавим і цікавим. Воно дозволяє розширити свої вербальні і розумові межі, зрозуміти, як міркують і спілкуються люди в інших культурних межах, з чого вони сміються, а що вважаються найважливішим. Одна справа, коли дитина з пелюшок виховується на двох мовах одночасно – у нього спочатку формується подвійне мовну свідомість. Зовсім інший випадок, коли доросла людина свідомо починає вивчати чужестранную мова. Для того щоб вона стала причиною формування в його голові нової мислеформи, необхідно досягти певного рівня володіння мовою. Це передбачає ідеально розуміння структури, тобто граматики конкретного діалекту, а також великий словниковий запас. Сюди включені не тільки стандартні терміни, яких навчають у школі. Вкрай важливо знати вирази, вислови, приказки. Саме з таких елементів сформована будь-яка культура мовлення, і знайомлячись з нею, ви розширюєте свої межі сприйняття світу. Досягаючи найбільш глибокого рівня володіння мовою, ви починаєте вільно спілкуватися з носіями, розуміти їх з півслова, а що саме головне – мислити на цьому новому для вас вигляді вербальних сигналів.
Невеликий бонус в кінці
Чи замислювалися ви коли-небудь, чому психологи так тонко відчувають вас, легко розпізнають брехню в словах оточуючих і розуміють, про що ті думають насправді? Звичайно ж, такий прийом під силу не всім поголовно представникам даної професії, а лише тим, хто вивчав психолингвистику і знайомий з природою людської мови. Отже, зрозуміти, що на думці у людини, дозволяє психолінгвістичний аналіз його промови. Що мається на увазі під цим терміном? У кожній мові є слова, які служать певними сигналами. Вони можуть свідчити про те, що людина хвилюється, говорячи про конкретної речі, або ж він у паніці, або підшукує слова, так як істини в його підсвідомості просто немає. Простіше кажучи, певні вербальні звуки є маяками брехні, невпевненості, або, навпаки, підтверджують правдивість і служать доказом почуттів і спонукань. Вивчивши основи такого нехитрого аналізу, ви зможете легко ідентифікувати природу дій і слів всіх, хто вас оточує.
