Підкріплення
Одна з перспективних методик виховання дітей дошкільного віку названа “позитивним підкріпленням”. Вона передбачає деякі вчиняються батьками дії, які є відповіддю на вчинок дитини. Крім позитивного, підкріплення може бути негативним – це зауваження і догани. Позитивне, в свою чергу, є похвалою, деяким позитивним вчинком. Наприклад, таким підкріпленням може виступати подарунок, додатковий перегляд улюбленого дитиною мультфільму. Позитивне підкріплення працює за рахунок можливості виражати відповідні емоції, зумовлені деякими досконалим чадом дією. Якщо дитина зробила щось корисне, позитивне, він заслуговує похвали. Його потрібно поцілувати, дати йому щось приємне, висловити подяку іншим способом, обійняти. Найважливіше, щоб малюк зрозумів, що він хороший, тому що зробив щось позитивне. Така реакція батьків стане причиною позитивних відчуттів, емоційного підйому, тому буде стимулом.
В теорії методики виховання дітей дошкільного віку негативне підкріплення пояснюється необхідністю демонстрації малолітньому негативної реакції на вчинене погане дію. Можна докоряти малюка, можна робити йому зауваження. При досить серйозній провині можна карати дитину, проте в рамках розумного. Покарання бувають різними. Досить ефективний спосіб – тайм-аут, пауза, на період якої малолітньої залишають на самоті. У цей час заборонено щось робити, грати, спілкуватися. У колишні часи карали, ставлячи в кут, навіть відведено спеціальне місце в будинку. Дитина, потрапивши сюди, відразу усвідомлював, що зробив щось погане. Оскільки перебування затягується на деякий час, а зайнятися нічим, чадо впадає в роздуми щодо того, чому його покарали за скоєне, що було зроблено поганого і як потрібно було вчинити правильно.
