Додаткові особи
Якщо дитина не вніс кого-то в клітинки ні в першому, ні другому будиночку, можна запропонувати йому це зробити.
Додаткових мешканців в той чи в інший будиночок можна внести, якщо випробуваному складно це здійснити самостійно. Так може бути, якщо у нього небагато друзів.
Психолог може запропонувати йому свою кандидатуру і когось з педагогічного складу.
Якщо дитина поселяє їх в червоний будиночок, це свідчить про те, що йому подобається перебувати в цьому дошкільному закладі.
Коли хтось із педагогів потрапляє в чорний будиночок, потрібно з’ясувати причини цього. Можливо, підопічний відчуває ненависть до когось з персоналу установи.
Так чи інакше, потрібно ретельне дослідження такого ставлення.
Варіація малюнка
Методика два будинки для дошкільнят покликана досліджувати, як дитина спілкується і взаємодіє зі своєю сім’єю і однолітками. Це її пріоритетні завдання.
З її допомогою:
- Виявляються специфіки взаємовідносин родичів і друзів з випробуваним.
- Визначається його оцінка означених відносин.
Тестування проводиться на основі зображень, які дитину просить створити психолог.
Часто діти малюють два будиночки. Один вони роблять яскравим і красивим. Другий – сірим і непоказним, навіть кривим.
Методика допускає деякі варіації зображень.
Наприклад, така. У верхній стороні листа формату А4) малюється багатоповерхове житлове будівництво. Тут велика кількість квітів не допускається. Достатньо звичайного олівця.
Під багатоповерхівкою створюються ті самі два будиночка. Їх параметри значно відрізняються. У того, що має червоний колір, вони набагато більше, ніж у сусіднього. І часто перший будинок зображується, як витончений і солідний котедж. Другий являє собою якийсь убогий барак.
