Що потрібно запам’ятати: приклади
Дитина повинна розрізняти короткі і довгі речення. Показуючи прості і складні приклади в 1-му класі, як скласти схему речення, можна допомогти дітям у майбутньому. Вони будуть знаходити головні і другорядні члени речення. Постійне навчання дозволяє визначати межі речень у тексті.
Ось кілька прикладів:
- Я співаю. I___ ___.
- Мама пече пироги. I___ ___ ___.
- Діти гуляють на вулиці. I___ ___ _ ____.
- Білий сніг лежить гарним килимом. I___ ___ ___ ___ ___.
Це прості оповідальні пропозиції. В кінці ставиться крапка. Якщо спонукають до дії, передають почуття і емоції, ставлять знак оклику. При питанні в кінці речення ставлять знак питання.
- Які гарні квіти! I___ ___ ___!
- Хто допоміг тобі зробити домашнє завдання? I___ ___ ___ ___ ___ ___?
- Як яскраво світить сонце! I___ ___ ___ ___!
- Де лежить твій пенал? I___ ___ ___ ___?
Важливо звертати увагу на імена нарицательные. Вони пишуться з великої літери, а значить, і в схемах графічно їх виділяють з допомогою такої ж риси, як і в початку пропозиції.
- В класі навчається Микита. I_ ___ ___ I___ .
- Мою собаку звуть Кузьма. I___ ___ ___ I___ .
Навчання складання схем пропозиції необхідно. У процесі вивчення правил діти швидше читають, розуміють сенс тексту. Їм легко виконувати завдання, в яких необхідно знайти кордону пропозицій. У процесі читання хлопці навчаться розрізняти розповідні висловлювання від інших типів. Так вони легко складуть питальне або вигук пропозицію, зрозуміють,чим вони відрізняються.
