Мовна модель розвитку дитини-дошкільника
В інтелектуальному розвитку дітей дошкільного віку (4-5 років) важливим етапом стає той момент, коли дитина починає сприймати і запам’ятати інформацію, проговариваемую вголос. Практика доводить, що дошкільник може вивчити іноземну мову набагато швидше, ніж дорослий. Тому багато батьків по максимуму користуються цим плідним часом, щоб спрямувати енергію малюка в корисне русло.
Корисними заняттями будуть читання книг, розмови про навколишній світ (період «чомучки» ще не закінчується), заучування коротких віршів на пам’ять. Батькам потрібно підтримувати постійний контакт з дитиною, знаходити відповіді на всі питання і підбирати корисні варіанти проведення часу (бажано спільного). Не втрачає актуальності й емоційна підтримка, похвала за досягнення.
Між трьома і шістьма роками доцільно використання головоломок, самостійне або спільне з дитиною рішення інтелектуальних. Інтелектуальний розвиток дитини не зводиться до навчання конкретним навичкам (читання, письма, рахунку), тому що сучасному поколінню для успішного навчання і подальшого життя необхідно мати добре тренированную смислову пам’ять, розвинене логічне мислення та стійку увагу. Це складні психічні функції, які потрібно починати формувати у старшому дошкільному віці.
