Складові інтелектуального розвитку
Інтелектуальний і моральний розвиток дітей досягається різними педагогічними і виховними методами. Значну роль у цьому процесі відіграють сім’я (бажання та можливість батьків займатися дитиною, сприятлива атмосфера) і школа (навчальні заняття, різні види діяльності, спілкування з однолітками та взаємодія в соціумі).
Батькам, вихователям і вчителям, а також всім іншим особам, задіяним у процесі навчання і розвитку, необхідно заохочувати активність дитини, прагнення пізнавати нове. Дуже продуктивною виявляється спільна діяльність. Потрібно підібрати цікаве для обох (і дитини, і дорослого) заняття, цікаву інтелектуальну задачу і спробувати її вирішити.
Важливим аспектом інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку та молодшого шкільного є творчість. Але обов’язковою умовою вважається те, що дитина повинна отримувати задоволення від процесу пізнання і творчості. Якщо завдання виконуються з метою заробити якусь нагороду, зі страху бути покараним або з послуху, то це не має ніякого відношення до розвитку інтелектуальних здібностей.
Гра є для дитини одним з найважливіших видів діяльності. Саме в процесі гри можна прищепити інтерес до навчання, творчої і пізнавальної діяльності, розкрити артистичні здібності. Зазвичай гра виробляє вміння довше концентрувати увагу і активно діяти. Тематичні ігри вимагають уяви, спостережливості і розвивають пам’ять, а ліплення і малювання корисні для розвитку дрібної моторики і відчуття прекрасного.
