Основні недоліки
Незважаючи на те, що групові форми навчання передбачають самостійність школярів, їх ефективність залежить від майстерності та зацікавленість педагога. Серед мінусів виділяють:
необхідність попереднього навчання школярів такої діяльності;
витрати педагогом серйозних зусиль для організації роботи;
складність поділу класу на окремі групи.
Не всі діти готові працювати в колективі. Тому педагогу доводиться витрачати зусилля для продумування форм придбання УУН (універсальні навчальні навички).
Принципи
Колективно-групова форма навчання ґрунтується на таких принципах:
1. Облік рівня освітніх можливостей кожної дитини.
2. Складання завдань проблемного характеру.
3. Розподіл ролей між учасниками колективу.
4. Організація комунікації всередині групи.
5. Рефлексія.
Варіанти створення груп
Групові форми навчання передбачають попереднє поділ класу на невеликі осередки. Зробити це можна різними способами:
1. Поділ за бажанням.
2. Випадковий вибір.
У першому випадку об’єднання школярів проводиться за взаємною згодою. При випадковому розподілі до складу команди можуть входити діти, які в звичайних умовах не спілкуються один з одним.
Такий варіант дозволяє педагогові розвивати у учасників навички пристосування до різних умов діяльності, мінімізувати міжособистісні конфлікти.
