Етап 2: автономія проти сорому та сумніву
Згідно наступного утвердженню в епігенетичної теорії Е. Еріксона, у міру того як діти вступають в дитячі роки, вони стають все більш незалежними. Не тільки починають ходити самостійно, але і освоюють процеси виконання ряду дій. Діти часто хочуть робити більше вибору щодо речей, які впливають на їх життя, віддають перевагу яким-небудь продуктів і видів одягу.
Ці дії не тільки грають важливу роль в становленні більш незалежною людиною, вони також допомагають визначити, розвивають чи особистості почуття автономії або сумніви щодо своїх здібностей. Ті, хто успішно пройдуть цей етап психосоціального формування, виявлять силу волі і почуття в тому, що вони можуть зробити значимі дії, які вплинуть на те, що відбувається з ними.
Діти, які розвивають цю автономію, будуть відчувати себе впевнено і комфортно в всередині себе. Вихователі можуть допомогти малюкам домогтися успіху на цій стадії, заохочуючи вибір, що дозволяє їм приймати рішення і підтримуючи цю зростаючу незалежність.
Які дії можуть призвести до невдачі на цьому ступені, питання цікаве. Батьки, які занадто критичні, які не дозволяють своїм дітям робити вибір, або які занадто контролюють, можуть сприяти сорому і сумніву. Індивіди, як правило, виходять з цієї стадії без почуття власної гідності і впевненості у своїх силах, вони можуть стати надмірно залежними від інших.
Деякі важливі речі, які потрібно пам’ятати про етапи автономії та сорому й сумніву:
