Гімнастика артикуляційного апарату
У двері стукають. Входить чоловік у костюмі кур’єра і передає коробку. Ведучий заняття відкриває її і виймає фігурку інопланетянина. Зробити її можна легко, оклеив сірникову коробку срібною фольгою, намалювавши на ньому обличчя і закріпивши знизу ноги з сірників з пластиліновими ступнями, а зверху – антени з дроту. Мова інопланетян можна записати на аудіо і з допомогою редактора прискорити. Вийде смішний швидкий мультяшний говорок.
Інопланетянин:
– Землянам полум’яний привіт! Ми з друзями прилетіли до вас з далекої планети Лулаулия. Моє ім’я Ла. Ми у себе на планеті вітаємо один одного три рази словом «Лу!» Тому я кажу вам: «Лу, хлопці! Лу, хлопці! Лу, хлопці!»
Ведуча:
– Діти, давайте привітаємо нашого друга Ла на його мові. Потрібно сказати: «Лу, Ла! Лу, Ла! Лу, Ла!»
Діти повторюють.
Другий інопланетянин представляється ім’ям Ло. Його вітають фразою: «Лу, Ло!» Імена третього і четвертого інопланетян Ли і Ле.
Так, привітавши кожного гостя тричі, діти потренуються у вимові складів зі звуком [л].
Для дітей старше п’яти років можна ускладнити завдання. Вітати треба того інопланетянина, чию фігурку в даний момент піднімає ведучий. Для зручності можна написати імена на табличках і повісити на шию.
Ведучий намагається заплутати хлопців, роблячи обманні рухи, ніби піднімає інопланетянина Ле, а в цей час швидко підняти Ла. Потім, наприклад, зробити вигляд, що Ла ставиться на стіл, але швидко підняти його знову. Прискорюючи руху, провідний змушує дітей активувати увагу.
Помилки зазвичай викликають сміх. Ведучий підіграє хлопцям, роблячи засмучене обличчя, коли його хитрість не вдається, і радіючи, якщо дитина помилився. Але робити це потрібно акуратно, щоб нікого не образити, а лише розсмішити.
