Завдання третє: автоматизація звуку [л] і [л’] у словах
Ведуча: Ну, Ла, тепер тобі стало легше?
Ла: Так. Тільки покладіть мене на бік, щоб я подзарядился, а то у мене батарейки сіли…
Ло: І мене заодно.
Ведуча кладе інопланетян Ла і Ло на бочок.
Ли: Ось і моя черга настала. Хлопці! Ми були у зоопарку. І там бачили всяких звірів. І навіть їх сфотографували. Але не знаємо, як вони називаються. Підкажіть нам, будь ласка!
Для цього завдання підбираються картинки із зображеннями звірів, у назвах яких є звук [л] [л’]. Ли показує їх дітям. Хлопці хором називають тварин: слон, лисиця, білка, вовк, лев, леопард, лось, кінь, олень, лінивець, кулан, осел. Якщо названо не те слово, провідний поправляє. Наприклад, замість «кінь» діти можуть сказати «кінь», а замість «осел» – «віслюк».
Якщо в попередніх завданнях відпрацьовується вимова твердого звуку, то тут вже відбувається автоматизація не тільки [л], [ль].
