Вічно молодий, вічно крижана
Якщо урок побудувати на ігрових ситуаціях, то весь він буде підпорядкований правилам гри. Той же навчальний матеріал, який будуть використовувати педагоги і учні, стане автоматично її засобом. В даному випадку це загадки типу «Яку державу можна носити на голові?».
***
Все на світі коли-то змінюється
Тільки ця земля не старіє.
Студеною водою вмилася
І так добре збереглася?
Кругом тільки вічний лід,
Ось і старість її не бере?
Іль чарівний Маточкин Куля
Її молодості вічний дар?
На півночі її схід Європи,
На півдні її – Карские ворота.
Поглянь на карту, вивчи назви.
Відкриєш ти секрет неувядания.
(Мова йде про архіпелазі Нова Земля, яка завдяки своїй назві «не старіє».)
Сьогоднішні педагоги часто в свої технології включають ігрові елементи. Це ціла група різноманітних прийомів і методів, що дозволяють по-новому організувати процес навчання. Особливо часто цим користуються вчителі таких предметів:
- історія;
- географія;
- біологія.
Загадка «Яку державу можна носити на голові?» (і їй подібні) буде доречна і російською мовою при вивченні матеріалу про словах, що звучать однаково, але мають різний зміст.
