Форми роботи
Для максимальної опрацювання теми самоосвіти вихователь повинен враховувати що роботу йому важливо вести відразу в трьох напрямках:
з колегами;
з дітьми;
з батьками.
У кожному напрямку педагог обирає конкретні форми і методи своєї професійної діяльності. З вихованцями робота здійснюється у такій формі:
навчальних і виховних занять (відкритих уроків, постановок, рольових ігор);
прогулянок (спостереження, трудова діяльність, ігри, індивідуальний працю);
проведення режимних моментів (у вигляді основи для здійснення тем, які пов’язані з культурою здоров’я).
З колегами вихователь веде роботу в наступній формі:
відвідує заняття інших вихователів (для обміну професійним досвідом, моніторингу успішності використання різних авторських методики самоосвіти в практику);
виступи з результатами діяльності на педагогічних нарадах;
участі в засіданнях МО педагогів ДНЗ (з доповідями, презентаціями);
публікацій у педагогічних журналах, у професійних спільнотах;
проходження курсової підготовки.
