Словесний тест
Для молодших школярів методика “4 зайвий” проводиться в словесній формі. Дитині зачитують вголос 5 слів, наприклад, диван, шафа, ліжко, стеля, крісло. Він повинен уважно вислухати і визначити, що 4 слова можна віднести до предметів меблів, а стеля – зайвий, так як це частина кімнати.
Ускладнення завдання проводиться також поступово. Наприклад, з таких слів – глибокий, високий, низький, маленький, світлий, тільки останнє означає колір предмета, решта – це ознаки розміру.
Результати тестування
Дитині пропонують 17 завдань. Всі відповіді записуються, причому фіксується не тільки правильність визначення зайвого предмета, але і те, як дитина пояснив свій вибір. Іноді школяр може вибрати зразок і неправильний варіант відповіді, але його пояснення призводить до позитивного висновку, що мислення у нього добре розвинене. А нестандартний відповідь дає привід досліднику провести більш глибоке тестування.
Деякі діти, навпаки, спрощують свій вибір, називаючи предмети, що починаються на одну букву або за ознакою одноманітної форми. Такі відповіді будуються на слабких, латентних ознак.
Результати поділяють на такі типи, починаючи з хороших відповідей:
- правильно визначив зайвий предмет і пояснив його приналежність;
- спочатку помилився, а потім – виправився;
- придумав своє пояснення;
- пояснює по-своєму, але з допомогою досліджень;
- не може побачити різницю, навіть користуючись допомогою дорослого.
Погані відповіді говорять про те, що у дитини конкретне мислення, він не вміє вибудовувати узагальнення за певними ознаками.
