Виклик знань
Робота вчителя під час цієї стадії застосування технології розвитку критичного мислення перш за все призначена для виклику у учня тих запасів знань, які вже є в наявності в останнього, а також приведення цих знань в активний стан і пробудження бажання працювати над собою далі.
Учень повинен відшукати у себе в пам’яті ті знання, які стосуються матеріалу, що він вивчає. Після йде систематизація інформації до моменту отримання нового матеріалу. Він задає питання, на які бажає отримати відповіді.
Можливим методом тут є створення списку вже наявної на даний момент інформації:
- розповідь – це пропозиція щодо “слів-ключів”;
- графічна систематизація отриманих знань (всілякі таблиці, списки тощо);
- пошук вірних і помилкових тверджень.
Всі дані, що були отримані на стадії виклику знань, уважно вислуховуються, йде їх запис і подальше обговорення. Вся робота може проводитися як індивідуально, так і при наявності пари або навіть групи.
