Кам’яний вік інформаційних технологій
Думка інформатики, що дотримується освітня програма престижного Вузу, якому так вказало Міністерство освіти, не проти визнати етапи розв’язування задач на комп’ютері об’єктивними і обґрунтованими шістьма позиціями. Але це нічого не змінює докорінно.
Рішення будь-якої задачі – це процес застосування знань і умінь. Процес – це завжди етапність, яка повторюється до досягнення розуміння, як правильно зробити постановку задачі. Результат – це вторинне. Головне – визначити завдання, перш ніж її вирішити.
Застосування програмування і комп’ютера – це застосування до формалізації інформації, яку сучасна людина не в силах формалізувати. Результат: знання й уміння поміщаються в залізобетонні синтаксичні конструкції мов програмування і застигають в них. Людина йде далі, але програма – не результат його дій.
Програмування – це дзеркало інтелекту, але уміння правильно застосувати комп’ютер і написати хорошу програму, це дорогого коштує.
