Неформальна освіта — це результат системних змін, які відбуваються сьогодні. Міністерство освіти РФ передбачає підвищити якість підготовки вчителів шляхом відмови від лінійної системи навчання, створенням умов для вільного «введення» в програми підготовки різних категорій учнів за допомогою модернізації змісту та технологій навчання.
Сучасні реалії
В даний час освітній процес реалізується в різних формах. Перед батьками постає питання про те, в яку школу краще віддати свою дитину, щоб підвищити його мотивацію до навчання, розвинути розумові й творчі здібності, зберегти психічне здоров’я. Проаналізуємо деякі альтернативні методики навчання, що використовуються на початковому ступені навчання.
Інновації Санкт-Петербурга
Школа “Апельсин” розташовується в північній столиці. За адресою: вул. Савушкіна, д. 14б. Це один з проектів Інституту Неформальної освіти. Діма Зіцер є засновником даного освітнього закладу. Робота базується на принципі суб’єктивного взаємодії, суть якого полягає в прийнятті факту, що кожній людині необхідний свій індивідуальний підхід.
Особливості
Школа неформальної освіти не передбачає поділу учнів за різними ознаками: національності, кольору шкіри, віку. Учні та педагоги самі вибудовують процес навчання, підбирають те приміщення, в якому буде проводитися заняття, предмети, що представляють інтерес.
Педагогіка неформальної освіти ґрунтується на інтересі дитини, який у нього формується в результаті усвідомленого вибору. Наповнюваність класу — 12 осіб. Вчителі кілька разів на рік організовують зустрічі для батьків, спрямовані на обговорення особливостей роботи з дітьми. Приймають в школу дітей з трирічного віку.
Специфіка навчального процесу
Неформальна освіта — це можливість вивчати предмети, що викладаються у загальноосвітніх школах в рамках міждисциплінарної взаємодії. Це особливо актуально в рамках ФГОС нового покоління. З молодших класів у хлопців викладається історія, фізика, французька та англійська мови, флейта, анатомія, географія, логіка, йога, малювання.
В даному випадку неформальна освіта – це можливість підвищення інтелектуального рівня дітей при створенні для них комфортних умов. Є в «Апельсині» предмет «бібліотека», в рамках якого діти вчаться правильно читати, обговорювати прочитані твори, вести дискусію.
Відмінною особливістю цієї школи є відсутність відміток. Педагоги цієї школи вважають, що джерелом мотивації повинен бути інтерес до отримання нових знань, а не страх покарання.
Учні та викладачі вчаться один у одного. Тут не нав’язують соціальних ролей, притаманних учням звичайних загальноосвітніх шкіл.
В «Апельсин» щодня приїжджають молоді люди, щоб спілкуватися з однолітками, допомагати малюкам освоюватися в нових умовах. І, звичайно ж, організовувати творчі ігри на перервах.
Концепція школи-парку
Неформальна освіта — це концепція лісової школи російського педагога Милослава Балабанова. Тут не передбачається уроків і занять у класичному їх розумінні. Учні різних вікових категорій (від 6 до 9 років) навчаються разом в рамках відкритих парк-студій. Немає обмежень за часом уроків.
Педагог не дає вихованцям готової інформації, а надає допомогу у її пошуку, виборі, враховуючи індивідуальні потреби і можливості учнів. Окрема увага приділяється створенню психологічного комфорту під час відкритих парк-студій.
Такі приклади неформальної освіти припускають поділ навчального процесу на дві частини. На першому етапі проводиться проектна діяльність, яка вимагає від хлопців повного занурення в процес. Друга частина полягає в заняттях в творчих студіях, а також у двогодинних прогулянках на свіжому повітрі. Частину занять, наприклад «Навколишній світ», також проводиться на вулиці.
Відмітні особливості
В школі функціонують різні студії: «Вчуся читати», «Придумую, роблю, досліджую», «Хочу бути здоровим», «Хочу порадувати маму», «Творча імпровізація», «Вчуся писати» і багато інших. Домашнє завдання пропонується тільки в тому випадку, якщо цього забажає сам дитина. Підсумки навчання надаються батькам у вигляді портфоліо. Хлопці можуть (за бажанням) публічно продемонструвати свої досягнення у кінці півріччя. Важливою відмінністю школи є відсутність порівняння вчителями дітей. У школі практикується лише ведення індивідуальної освітньої траєкторії для кожного учня, заохочується будь-яке просування.
Важливі моменти
Навчальний заклад «Лісова школа» ідеально підходить для інклюзивної освіти. У кожної дитини є можливість розвиватися в міру власних здібностей, допомагати іншим, приймати допомогу і підтримку. Розташовується вона в Москві, на вул. Балтійської, д. 9. Останнім часом істотно зростає кількість бажаючих потрапити в даний навчальний заклад, що є показником інтересу з боку батьків до неформальної освіти.
Школа «Макаун»
Тут створена така освітня середовище, де діти розуміють, для чого вони навчаються, роблять це із задоволенням і цілком усвідомлено.
Підхід поєднує в собі предметні елементи звичайної шкільної програми та методологію педагогів-новаторів, для яких невід’ємною частиною професії є любов до дітей. Наприклад, математика вивчається за підручником Л. Р. Петерсона з доповненням іншими авторськими знахідками. Читання ведеться за методикою О. Соболєвої, доповненої напрацюваннями методиста і педагога Анатолія Сторожева.
Унікальність школи полягає у створенні для кожної дитини індивідуального навчального плану. Крім вчителів на заняттях присутній і тьютор, а також куратор індивідуального навчального плану дитини. Наповнюваність класу — 15-20 чоловік. Тривалість уроку 30-40 хвилин, але її кордони можуть бути змінені. Хлопців вчать ставити ціль на день, тиждень, семестр, навчальний рік. Прагнуть тут до того, щоб до 3-го класу школяр міг самостійно впоратися з поставленим перед ним завданням, тьютор ж має лише незначну підтримку.
Діти зайняті значною кількістю проектної та прикладної роботи, спрямованої на практичне засвоєння вивченого матеріалу. В якості завдань додому хлопці отримують маленькі вправи, які сприятимуть закріпленню творчих завдань і нових тим. З дітьми працюють досвідчені педагоги, які мають вищу педагогічну освіту.
За бажанням (попередньо обговоривши з вчителями), з третього місяця навчання можливе відвідування уроків татами і мамами.
Підіб’ємо підсумки
В даний час неформальне навчання стає все більш популярним, так як такий варіант дозволяє створювати позитивний психологічний клімат, необхідний для саморозвитку та самовдосконалення підростаючого покоління. На уроках діти рухаються, вони закріплюють нові знання. Крім звичайних уроків у школах з неформальним навчанням викладається композиція, живопис, література. Розвиток пізнавального інтересу підтримується квест-поїздками в парки і музеї. Відхід від традиційного виховання, судячи за статистичними даними, дуже ефективний і дає відмінні результати.
