“Звукові ланцюжка”
Дітям дуже складно розрізняти парні звуки (глухі і дзвінкі), наприклад, – з або ш – ж. Щоб полегшити цей процес, можна зробити логопедичний посібник своїми руками, як на фотографії нижче. На великому аркуші картону зображені два зайчика різного розміру. Один збирає слова, що починаються на голосні звуки, інший – на глухі. Можна прикріпити необхідні пари букв кнопками або зробити прозора кишенька, щоб їх туди вставляти.
Дітям дають набір карток з картинками. Всі предмети, що починаються на ці звуки. Дитина по черзі бере картку і вимовляє вголос назву зображеного предмета. Визначивши правильно перший звук, він шукає відповідну букву і нанизує картинку на шнурок, який тягнеться від неї. Так потрібно розподілити всі картинки по ланцюжкам, викладаючи їх поруч один з одним.
Вироблення артикуляції
Дітям дошкільного віку важко правильно вимовляти звуки з-за недорозвинення мовного апарату. М’язи ще слабкі, язик погано слухається і не володіє необхідною гнучкістю. Якщо з малюком не займатися, все закінчиться плачевно. Дитина довго не зможе правильно говорити, що в старшому дошкільному віці буде викликати глузування однокласників. Артикуляційний апарат можна тренувати вже з 2 або 3-річного віку. Сюди входить гортань, щелепа, губи та язик.
Є маса вправ для розвитку м’язів даної системи. Мама або педагог показує їх дитині, а дитина повторює. Бажано робити їх перед дзеркалом, щоб було видно розташування губ і постановка мови. При роботі над певними звуками можна зробити логопедичні посібники для артикуляційної гімнастики.
Це зображення цілого особи або тільки рота, де губи намальовані в правильному положенні при проголошенні звуку. Наочність допоможе дитині повторити рух самостійно. Малювати таку допомогу нескладно, можна використовувати улюблені дітлахами смайлики.
