Розглядаючи авторські логопедичні допомоги, розумієш, що багато ігор для своїх дітей можна зробити самостійно. Для цього не потрібно володіти якимись особливими талантами або вміннями художника. Головне – знати принцип роботи з даним матеріалом. Картинки для нього можна вирізати зі старих дитячих книжок або журналів, використовувати підручний і непридатний матеріал.
У статті розглянемо приклади виготовлення логопедичного посібники своїми руками, розповімо, як працювати з таким матеріалом, які вправи допоможуть дітям правильно вимовляти звуки і навчитися визначати їх місце у слові.
Вихователям дитячого саду також допоможуть логопедичні ігри. Їх можна використовувати на різних заняттях, наприклад, з розвитку мовлення, при ознайомленні з навколишнім світом. Пограти з дітьми в словесну гру можна на прогулянці або після денного сну. Вони сприяють розвитку правильної артикуляції, виробленню чіткої вимови звуків у словах, фонематическому сприйняття, вміння визначити місце звуку в слові і т. д.
Дихальна гімнастика
Для корекції вимови звуків логопеди практикують дихальну гімнастику. Вправи дозволяють посилити повітряний струмінь, спрямовувати силу повітря в потрібне місце, збільшити тривалість видування. Спочатку вправи виконують просто губами, не надуваючи щоки. Потрібно намагатися, щоб струмінь повітря потрапила на язичок. Це необхідно при роботі над шиплячими і свистящими звуками – ш, ж, щ, ч, с, з.
Такі вправи покликані збільшити вентиляцію повітря в легенях, тому перед початком занять обов’язково провітріть приміщення або виконуйте їх на свіжому повітрі. При повторах від глибокого дихання у дитини може запаморочитися голова, тому робіть перерви між вправами для відпочинку. Тривалість занять дихальною гімнастикою потрібно збільшувати поступово, починаючи з коротких вправ.
Для таких занять логопедичні посібники своїми руками зробити нескладно. Крім видування повітря через трубочку або надування повітряної кульки, можна зробити дитині яскраву іграшку, використовуючи картонну втулку від туалетного паперу, смужки кольорового паперу або атласні стрічки. З таких матеріалів можна з легкістю зробити восьминога з очима-помпонами. Для краси обклейте трубочку кольоровим папером. При видуванні повітря смужки паперу або стрічки будуть розвиватися в повітрі, що дуже сподобається дитині. Прикріпити їх можна звичайним канцелярським степлером.
“Звукові ланцюжка”
Дітям дуже складно розрізняти парні звуки (глухі і дзвінкі), наприклад, – з або ш – ж. Щоб полегшити цей процес, можна зробити логопедичний посібник своїми руками, як на фотографії нижче. На великому аркуші картону зображені два зайчика різного розміру. Один збирає слова, що починаються на голосні звуки, інший – на глухі. Можна прикріпити необхідні пари букв кнопками або зробити прозора кишенька, щоб їх туди вставляти.
Дітям дають набір карток з картинками. Всі предмети, що починаються на ці звуки. Дитина по черзі бере картку і вимовляє вголос назву зображеного предмета. Визначивши правильно перший звук, він шукає відповідну букву і нанизує картинку на шнурок, який тягнеться від неї. Так потрібно розподілити всі картинки по ланцюжкам, викладаючи їх поруч один з одним.
Вироблення артикуляції
Дітям дошкільного віку важко правильно вимовляти звуки з-за недорозвинення мовного апарату. М’язи ще слабкі, язик погано слухається і не володіє необхідною гнучкістю. Якщо з малюком не займатися, все закінчиться плачевно. Дитина довго не зможе правильно говорити, що в старшому дошкільному віці буде викликати глузування однокласників. Артикуляційний апарат можна тренувати вже з 2 або 3-річного віку. Сюди входить гортань, щелепа, губи та язик.
Є маса вправ для розвитку м’язів даної системи. Мама або педагог показує їх дитині, а дитина повторює. Бажано робити їх перед дзеркалом, щоб було видно розташування губ і постановка мови. При роботі над певними звуками можна зробити логопедичні посібники для артикуляційної гімнастики.
Це зображення цілого особи або тільки рота, де губи намальовані в правильному положенні при проголошенні звуку. Наочність допоможе дитині повторити рух самостійно. Малювати таку допомогу нескладно, можна використовувати улюблені дітлахами смайлики.
“Весела абетка”
Такий посібник стане в нагоді і для логопедичної роботи, для вивчення літер. На аркуші картону зверху напишіть великим шрифтом велику та маленьку букви. У нашому зразку це “Д”. Потім підберіть картинки із зображенням предметів на заданий звук і наклейте їх на поверхні картки.
Можна робити допомога разом з дітьми, щоб дитина придумав сам слова, які починаються на цю букву. Якщо необхідну картинку не знайдете, можна завжди скористатися інтернетом і віддрукувати її контури на принтері. Малюк допоможе розфарбувати кольоровими олівцями. Таким чином оформляють всі букви алфавіту. Можна своїми руками логопедичну гру робити не відразу, а по мірі вивчення даної букви. Дитині легше буде запам’ятати її. На наступному занятті можна повторити попередню букву і опрацювати наступну.
Оформлення чистоговорок
Ці посібники часто використовуються логопедами та вихователями дитячого саду для тренування правильності вимови певного звуку. Це спеціальна вправа складається з двох частин і являє собою короткий віршик. Перший рядок складається з триразового повторення слова або двох букв – перша голосна, а друга – приголосна. Це логопедичний вправа на вироблення артикуляції, автоматизації вимови звуків. Друга частина представлена римованої фразою, яка містить даний склад або поєднання літер.
Щоб дитині легше було запам’ятати чистомовки і швидше їх вимовляти, можна зробити своїми руками логопедичну гру у формі карток. Вони можуть бути маленькими у формі таблиці, як на зразку в статті, а можна розмістити кожну чистоговорку окремо на великому аркуші картону. Це буде демонстраційний матеріал для роботи в групі. Знизу напишіть друкованими літерами її текст, щоб підказати дітям зміст, якщо хто-небудь його забуде.
Скоромовки в картинках
Це відмінні вправи для вироблення звуків мовлення. Вони являють собою невеликий ритмічний текст, як правило, смішного змісту. З давнину їх використовували для забави, а також для поліпшення рухливості органів артикуляції. Крім мови, скоромовки покращують увагу, розвивають пам’ять.
Нижче представлений зразок логопедичного допомоги для дітей дозволяє не тільки промовляти скоромовку, але й розвиває мислення і зорове сприйняття. Такі таблиці можна намалювати для кожної фрази. Вони підійдуть для дітей старшого дошкільного віку.
Кожна картинка відповідає одному слову скоромовки. Першим кроком при вивченні фрази стане її чітке промовляння в повільному темпі. У міру запам’ятовування фраза вимовляється все швидше. Головне – стежити за чіткістю і виразність вимови звуків у словах. Веселі картинки допоможуть хлопцям швидше запам’ятати текст, так як в цьому їм допомагає зорова пам’ять. Малюють таблиці схематично. Треба володіти талантом художника, щоб зробити таке логопедичний посібник своїми руками.
“Вгадай звук в слові”
Наступний навчальний матеріал призначений для дітей старшої групи дитячого садка. Дитина, дивлячись на першу картинку, повинен назвати букву, на яку починається слово. Далі слід ряд з трьох зображень предметів. Промовивши їх назви вголос, дитина повинна визначити наявність даного звуку в цих словах.
На посібнику під кожним малюнком є порожній кружок, де ставиться галочка, якщо заданий звук присутній у слові. Це вправа дуже корисно не тільки для вироблення правильної вимови, а й для розвитку фонематичного слуху, уваги. Картинки можна намалювати самостійно або вирізати зі старих книжок.
“Послухай і вибери правильно”
В даній логопедичної грі діти вчаться чітко розрізняти на слух звуки в назвах предметів, зображених у посібнику. Є низка слів, які відрізняються тільки однією буквою. Діти часто не можуть на звук їх розрізнити.
Дані таблиці, які з легкістю можна зробити самостійно, допоможуть маляті розібратися в правильності вибору, більш уважно прислухатися до произносимому речі, дізнатися його на малюнках.
“Звукові годинник”
Наступна гра дуже нагадує попередній варіант. Ставиться завдання та ж. Діти повинні знайти парні слова, які відрізняються лише одним звуком. Посібник зовні нагадує годинник зі стрілками, укріпленими на картонному колу великого розміру. Гру можна зробити з фанери, оклеив потім аркуш кольорового паперу. Підбираються картинки пар слів, наприклад, рак – мак, луг – цибуля, майка – гайка, чайка – майка, троянда – коза, сіль – моль і т. д.
Дитина має виставити стрілки таким чином, щоб вони вказували на пару схожих слів. Можна зробити посібник двостороннім, додавши картинки і стрілки ще й на тильній стороні кола.
“Прочитай задумане слово”
Завдання дитини в даній грі, називаючи перші літери картинок в ряду, скласти задумане слово. Це цікава гра, яку легко зробити самостійно.
Під час підготовки до виготовлення даного посібника потрібно діяти у зворотному напрямі, тобто спочатку задумати коротке слово, а потім підібрати картинки, які починаються на перші його літери. Залишиться тільки розташувати їх на одній лінії в ряд. На фото, представленому вище, наведені слова, що складаються з п’яти букв. Якщо дитині важко освоїти цю гру з першого разу, можна для початку придумати більш короткі слова, наприклад, “оса”, “рак”, “ніс”.
У статті наведено зразки логопедичних ігор та посібників, які цілком можна зробити в домашніх умовах. Працювати з ними цікаво, а робити швидко і просто.
