Роль аналізаторів при навчанні рахунку
А. Леушина розкрила значення аналізаторів у навчанні дошкільників рахунку:
- кінестетичний – дитина під час рахунку руками бере предмети, обмацує їх;
- мовний – називає вголос числа;
- зоровий – малюк бачить предмети, які вважає, стежить очима за ними і рукою;
- слуховий – він чує свій голос і звані числа.
Питання, порушені у книзі
Теоретик педагогіки Леушина у своїй книзі торкнулася ще безлічі питань розвитку математичних уявлень дошкільнят різного віку. Це способи вимірювання довжини, маси, місткості в судинах сипучих і рідких речовин, вміння орієнтуватися в просторі і в часі, понять про форму та розміри предметів.
Рішення арифметичних завдань і придумування власних проводиться спочатку за предметних і сюжетних картинок, а потім і словесно. Для розвитку таких математичних уявлень потрібно використовувати наочний матеріал, щоб дитині легше було скласти і розв’язати задачу.
