Етапи формування мовлення дитини в ранньому віці
Коли дитина трохи підростає, у нього в словниковому запасі вже є слова на кшталт «баба», «мама», «тато», і т. д., тим не менш він розуміє набагато більше і може співвіднести певне слово з предметом, який цим словом позначається. Щоб розвиток мови в групі раннього віку протікало благополучно, батькам варто якомога частіше спілкуватися з дитиною: показувати предмети, коментувати свої дії, звертатися до самому малюкові з простими проханнями.
У процесі розвитку мови другої групи раннього віку, а саме від двох до трьох років, формується як активний, так і пасивний запас слів. Крім цього, дитина починає краще розуміти словесні інструкції. Наприклад, якщо однорічному дитині можна давати одноетапні завдання, такі як «принеси мені іграшку», то в період від двох до трьох років дитина розуміє більш складні словесні конструкції, які під силу виконати.
Як правило, у дворічної дитини в арсеналі має бути приблизно п’ятдесят слів. Але варто врахувати, що різні фахівці називають різні числа. Тому немає нічого страшного в тому, якщо у дитини два роки убогий словниковий запас, швидше за все, він накопичує пасивний арсенал. Але якщо в цьому віці дитина зовсім не говорить, і батьками відзначені неврологічні проблеми, в такому випадку необхідно проконсультуватися з фахівцем. Двухгодовалому дитині властиво вимовляти деякі слова неправильно, як правило, проблема полягає в сонорних, шиплячих і свистячих звуків. Діти у цьому віці можуть пропускати їх або заміняти на інші.
До кінця розвитку мовлення 2 групи раннього віку, тобто в три роки, у словниковому запасі дитини є більше п’ятисот слів. Деякі діти в цей час вміють будувати фрази і говорити реченнями, використовуючи числа, часи і відмінкові форми. Саме в цьому віці у дитини з’являються численні «чому», що є не тільки хорошим способом пізнання світу, але й засобом розвитку мовлення в ранньому віці. Тому дуже важливо спілкуватися з дитиною та обговорювати все те, що цікавить і оточує малюка. У тому випадку, якщо у цьому віці у дитини невеликий словниковий запас і він не вміє будувати елементарні фрази, варто звернутися до невролога і логопеда, а також зайнятися самоосвітою з розвитку мовлення дитини раннього віку.
