Зовнішня і внутрішня мотивація
Ці два її різновиди важливо розрізняти і обидві застосовувати на практиці. Причому про внутрішньої мотивації ми рідко замислюємося, вважаючи за краще пояснювати її одним простим словом “хочеться”. А ось зовнішня мотивація вельми улюблена батьками, які активно обіцяють своїм дітям що-то за хороші оцінки. Це можуть бути подарунки, відвідування розважальних місць і навіть гроші. Однак психолог Альфі Кон у своїй книзі “Покарання нагородою” застерігає батьків від такого підходу. Він просто не працює. Чому?
Вся справа в тому, що коли батьки говорять “Зроби ось так – і отримаєш ось це”, дитина спочатку сприймає пропозицію з ентузіазмом, але пізніше в нього спрацьовує інстинкт самозбереження. Він починає шукати не самий чесний спосіб “заробити”, а самий короткий і швидкий. Наприклад, замість вирішення складної задачі простіше знайти відповідь в інтернеті або в зошиті відмінниці. Виходить, що відбувається підміна цілей: навчання не заради знань, а навчання заради отримання нагороди.
Більш благородно надходять вчителі, які за гарні оцінки в школі нагороджують дітей різними грамотами і титулами. Однак найчастіше їх отримує тільки одна дитина, в той час як всі інші просто відчувають себе невдахами.
Ні, зовнішня мотивація працює, але тільки в комбінації з внутрішньої. Більше того, отримання матеріальних нагород за навчання все більше і більше знижує інтерес до неї дитини. Він починає ненавидіти те, що робить.
