Існує досить поширений міф про те, як вчився в школі Ейнштейн. Знаменитого вченого-фізика регулярно включають у перелік геніїв, які були двієчниками в школі. Однак насправді проблем з успішністю у майбутнього лауреата Нобелівської премії не було. На відміну, наприклад, від його відомого колеги Томаса Едісона. Двійки в атестаті Ейнштейна – міф, який продовжує активно тиражуватися, незважаючи на те, що в 1980-х роках були знайдені документальні підтвердження того, як вчився фізик. У цій статті ми розповімо, як складалася шкільне життя геніального вченого.
Дитинство
Те, як вчився в школі Ейнштейн, багато наводять як доказ того, що зовсім необов’язково старанно займатися, щоб досягти в майбутньому. Навіть якщо це дійсно так, приводити в даному випадку Ейнштейна в якості прикладу буде некоректно.
Альберт народився в місті Ульм в 1879 році. Тоді це була територія Німецької імперії. При цьому його дитинство пройшло в Мюнхені, куди його небагаті батьки переїхали незабаром після появи сина на світ.
Батько і мати героя нашої статті були євреями, але при цьому в п’ятирічному віці вони відправили його в католицьку школу, так як вона перебувала в двох кроках від їх будинку.
Відомо, що Альберт Ейнштейн у школі відчував ненависть практично до всього, що його оточувало, так як класична модель освіти не припала йому до душі. Школярів у цьому навчальному закладі зобов’язували ходити по струнці, а у разі неправильного відповіді на уроці застосовували фізичні покарання – били лінійкою по руці.
До того ж у той час у Німеччині посилювалися антисемітські настрої, тому положення Альберта було непростим. Однолітки постійно били і принижували його через походження.
Луитпольдовская гімназія
В католицькій школі герой нашої статті залишався до дев’яти років – саме в цьому віці він вступив до Луитпольдовскую гімназію. Це сталося в 1888 році. Навчальний заклад було дуже престижним, воно славилося високим рівнем викладання природничих наук, математики, стародавніх мов, мав сучасну по тим часам лабораторію.
Однак поява в життя Ейнштейна нової школи практично нічого не змінило в його ставленні до самого процесу отримання знань. Він і раніше негативно ставився до вдалбливанию в голови учнів непотрібної інформації і зубріння, яка активно практикувалася в той час. Заучуючи напам’ять цілі сторінки тексту, учні часто не розуміли нічого з написаного.
Також Альберту не подобалися вчителі, які йшли від уточнюючих питань, демонструючи свою малограмотність, і казармена дисципліна, яка застосовувалася в гімназії.
З дитинства Ейнштейн був дитиною з допитливим розумом. Наприклад, читаючи історії про його навчання в школі, практично не можна зустріти згадок про те, щоб Альберт лазив по деревах або ганяв м’яча з однолітками. Замість цього він розбирався, наприклад, у принципах роботи телефону. При необхідності міг дохідливо пояснити це будь-кому. Ровесники вважали його великим занудою.
Заперечення того, як був організований процес освіти, не позначалося негативно на те, як вчився в школі Ейнштейн. Він отримував виключно високі оцінки, постійно входив в число кращих учнів у класі.
Академічні запису
Документальним підтвердженням цьому служать академічні записи, які були виявлені в 1984 році. За цими свідченнями можна встановити, якими були оцінки Ейнштейна в школі. Наприклад, виходить, що Альберта можна з повним правом назвати вундеркіндом, так як вже до одинадцяти років він засвоїв фізику на рівні коледжу.
До того ж майбутній лауреат Нобелівської премії був чудовим скрипалем. Взагалі, успішність Ейнштейна в школі була дуже високою з більшості предметів. Не давався йому тільки французьку мову.
Більш того, у вільний від навчання час він займався самоосвітою. Батьки купували йому підручники з геометрії, які він освоював на літніх канікулах, йдучи далеко вперед по програмі від своїх однолітків.
Наставники
Дядько героя нашої статті Якоб Ейнштейн, який разом з батьком Альберта Германом очолював фірму з продажу електричного обладнання, складав для племінника складні завдання з алгебри. До того часу завдання з підручника він клацав як горішки. А ось над завданнями свого дядька сидів по багато годин, не виходив з дому, поки не знаходив рішення.
Ще одним наставником юного Альберта був студент медичного інституту Макс Талмуд, який кожен четвер відвідував будинок Ейнштейнів для занять з юним генієм.
Макс приносив Альберту книги, серед яких, наприклад, були науково-популярні нариси Аарона Бернштейна з природознавства. У них Бернштейн міркував про суть швидкості світла, описуючи неймовірні ситуації. Наприклад, пропонував уявити себе в швидкісному потязі, у вікно якої влітає куля.
Вважається, що саме під впливом цих нарисів Ейнштейн і задався проблемою, яка захопила його на кілька наступних десятиліть. З дитинства він намагався зрозуміти, як насправді міг би виглядати промінь світла, якщо б можна було відправитися з ним у подорож на транспорті з порівнянною швидкістю. Вже тоді йому здавалося, що такий промінь світла не може виявитися хвилею, так як в цьому випадку він був би нерухомим. Але уявити собі нерухомі світлові промені було б зовсім неможливо.
Священна книга
У дванадцять років своєї священної книгою Ейнштейн називав підручник з геометрії, який йому приніс Талмуд. Хлопчик буквально залпом прочитав цю книгу.
Незабаром від математики він перейшов зі своїм наставником до філософських теорій. Так Ейнштейн познайомився з роботами Іммануїла Канта, який став його улюбленим мислителем на все життя.
Проблеми з дисципліною
Розповідають, що Альберт з дитинства не переносив дурних людей, незважаючи при цьому на їх соціальне становище або вік. Він не вмів приховувати своїх почуттів. З-за цього з поведінкою юного генія не все було ідеально, у нього нерідко виникали конфлікти з вчителями. Наприклад, його могли вигнати з уроку за те, що він сидів на останній парті і посміхався, коли вчитель пояснював новий матеріал. Викладачі нерідко заявляли, що він нічого не зможе досягти в цьому житті.
Насправді батьки продовжували захоплюватися тим, як вчився в школі Альберт Ейнштейн. Він продовжував робити успіхи. А ось його батька переслідували невдачі. У 1894 році його фірма збанкрутувала, і сім’я переїхала в Мілан.
Альберту потрібно було закінчити навчальний заклад у Мюнхені, тому він залишився в гуртожитку. Існує помилка, що Ейнштейна вигнали зі школи. Насправді він сам її кинув, так як не зміг виносити розлуку з близькими.
До того ж він опинився в становищі підлітка, який ховається від служби в армії. Йому ось-ось повинно було виповнитися сімнадцять років, а цей вік у Німеччині вважався призовних. Становище ускладнювалося ще й тим, що за час навчання він не придбав ніяких навичок, які дозволили б йому влаштуватися на роботу.
Вища технічна школа
Виходом для Ейнштейна стала подача документів в технічну школу в Цюріху. До навчання в ній допускали без диплома про середню освіту, який Альберт так і не отримав. Юнак блискуче склав іспити з математики та фізики, але провалив інші предмети, тому вчинити не зміг.
При цьому директор цюріхського технікуму настільки був вражений його успіхами в точних науках, що порадив спробувати до них повернутися, закінчивши навчання в школі. Ейнштейн так і вчинив.
У 1896 році Альберт за кілька місяців до свого сімнадцятиріччя офіційно відмовився від німецького громадянства. Наступні кілька років він вважався апатридом, поки не отримав швейцарський паспорт.
У цьому ж році він закінчив кантональних школу в місті Арау на півночі Швейцарії. Його успішність і тут була досить високою, так що всі історії про те, що Ейнштейн погано вчився в школі, не відповідають дійсності. З математики та фізики у нього були блискучі оцінки, з малювання та географії він отримав четвірки (за шестибальною системою), а з французької мови у Альберта була трійка.
Як народився міф?
Існує припущення, звідки спочатку з’явився міф про те, як вчився в школі Ейнштейн. Швидше за все, історики були введені в оману його академічними записами з швейцарської школи. Саме із-за них біографи і стали в один голос вважати його двієчником.
В останньому триместрі адміністрація школи вирішила перевернути з ніг на голову оціночну школу, зробивши “6” найвищою оцінкою. При цьому в попередніх триместрах шкала була зворотною, тому Ейнштейн отримував “1” з фізики і математики, що насправді свідчило про те, що у нього блискучі знання з цих предметів.
Критика системи освіти
Сам Ейнштейн до кінця свого життя залишався непримиренним критиком німецької системи освіти. Він був переконаний, що безглуздою зубрінням не можна нічого добитися. А все, чим займаються вчителі, це промивання мізків.
Ейнштейн говорив, що якщо людину змушують марширувати під музику, а він від цього починає отримувати задоволення, для нього це достатні підстави, щоб зневажати таку особу. Лауреат Нобелівської премії висловлювався досить різко, запевняючи, що такій людині мозок був даний помилку.
