Діяльність
Важлива частина розвитку естетичного сприйняття – це безпосередня діяльність людини. Чим більше він займається художньою діяльністю, тим тонше починає відчувати світ. Вже після стадії дитинства людина, як правило, тягнеться до малювання, музичним інструментам.
Найважливіше завдання на цьому етапі – своєчасно виявити інтереси дитини і надати йому умови для реалізації його задумів. Помилкою часто буває спроба змусити його цікавитися тим, чим ніколи не реалізувалися самі батьки. Інтереси кожної особистості індивідуальні, і про це варто пам’ятати. Навіть якщо дитина почне займатися художнім видом діяльності, обраним батьком, його завжди буде тягнути до області, яка була йому цікава з народження. А це набагато більш благодатний грунт для майбутніх успіхів.
Створення середовища
Рекомендується в дитячій кімнаті сформувати розвиваюче середовище. Тут знадобляться фарби, папір, пластилін, музичний інструмент. Матеріали повинні надавати дитині свободу дій. Краще зробити так, щоб вони завжди були в нього під рукою, перебували в зручних і доступних місцях. Нехай дитина сама пробує матеріали так, як захоче. Спочатку діти починають рвати папір, катати олівці, і не треба цьому заважати.
Нехай інтерес до них зростає, і тоді вони з часом починають відкривати нові і набагато більш цікаві функції оточуючих їх предметів. Не варто нав’язувати дитині певні способи взаємодії з представленими матеріалами, нехай це будуть тільки ігри і свобода дій.
Для пробудження в ньому духу експериментатора рекомендується продемонструвати, як змішуються між собою фарби і утворюються нові цікаві відтінки. Поряд із звичайною фарбою варто купити і пальчикову, шматочки губки, які просочені фарбами.
Малюки насолоджуються малюванням. Тим більше, аж до 3-4 років вони не можуть утримувати в руках олівці і пензлики. Папір може бути самого різного формату та кольору, можуть бути присутніми і дощечки, інші поверхні.
Зблизитися дітям допоможе аркуш ватману, розкладений по підлозі поруч з матеріалами для малювання. Краще додатково стимулювати фантазію малюків. Наприклад, можна показати їм невизначені малюнки, щоб вони додумывали, що на них закінчували їх самі.
Підійдуть заготовки у вигляді дерев, тварин, щоб вони самостійно оздоблювали їх. Досить хорошим прийомом є використання ілюстрацій до казок. Цікавіше процес стає, якщо дорослий придумав історію про кота, намалював його, а потім запропонував зобразити для нього будинок і так далі.
Варто наповнювати життя чада безліччю вражень від нових і прекрасних місць, унікальних природних явищ. У випадках, якщо емоцій виникає постійно багато, дитина захоче виражати їх через папір.
Рекомендується включати в подібне виховання і ліплення із пластичних матеріалів для того, щоб художньо-естетичне сприйняття дітей розвивалося за всіма напрямами. Готові фігурки можна прикрашати, використання в іграх. Наприклад, це можуть бути фрукти, ягоди для ляльок. Часто використовується і виготовлення аплікацій з листя, жолудів, шишок, шматочків тканин, вати і так далі.
