Педагог-новатор і дитячий письменник Василь Сухомлинський стверджував, що інтерес до навчання з’являється там, де успіх людини породжує у нього натхнення.

Загадки про прикметник – це можливість дітям відчути успіх в разі знаходження вірної відгадки. Саме тоді у них може з’явитися творчий підйом, а нова тема не буде сприйнята як неприступний бастіон або нудьга-нудна.

Предмет без ознак

Назвати його – провокативна, в деякому роді, завдання, але воно цікаве. Не тільки дитині, але і дорослому цікаво спробувати знайти що-небудь існуюче (або навіть абстрактне), що не можна описати з допомогою цієї частини мови. Ця загадка про прикметники дає поняття про їх кількості в нашій мові:

Спробуйте назвати предмет,

Хоч один, у якого немає

Якості, ознаки, властивості.

Кажи швидше, не бійся.

Втім, не варто й мучитися,

Все одно нічого не вийде.

До будь-якого предмета і суті

Ознака завжди додається.

Така підказка, щоб вам вгадати,

Як ці слова називаються.

(відповідь: ПРИКМЕТНИКИ)

Імена і питання

Прикметник – частина мови, яка належить до категорії імені. Є в російській мові й інші імена. Згадати їх і зробити заняття веселіше допоможе наступна загадка про прикметник:

1.

Щось над підручником позіхаємо,

Над зошитами, дивись, будемо спати.

А давайте краще пограємо:

Імена, що знаємо, назвемо!

І предмет, і особа

Назве чудово

Всім відоме ім’я –

…………… (ІМЕННИК).

Називає порядок

При рахунку, кількість, —

Це друге ім’я

З назвою ………… (ЧИСЛІВНИК).

І даємо відповідь

Зараз невідкладно, —

Ознаки предметів

Називають …………. (ПРИКМЕТНИКИ).

2.

Ми на питання відповідаємо:

Який? Яке? Яка?

Які? Не забуваємо!

І ознаки позначаємо.

Казка – брехня, та в ній натяк

Ця загадка про прикметники присвячена їх роль у тексті.

Дивіться також:  Розвиток мови молодшого школяра: рівні, особливості, прийоми і методики розвитку

1.

В деякому царстві-державі

Стали раптом змагатися

Двоє майстрів оповідання.

І один вразив усіх відразу.

Інформацію давав

Невідому,

Не заглядав у словник

Все по-чесному!

Але був сухим

Мова виступу,

Не прикрашений

Визначеннями.

В ньому предмети

«Голими» стояли,

Ознаки для них

Не називалися.

Тут виступає другий

Програмі поставив новий лад.

І хоч про відомі речі говорив,

Але слухачів заворожив.

Він предмети описував точно

Словом барвистим, влучним, точним.

Прикрашав свою промову він такими словами,

Що всі стояли з відкритими ротами.

І тепер питання вам пропонується:

Як ця частина мови називається,

Що зробить текст цікавим і яскравим

І ваші слова дорогоцінним подарунком?

(відповідь: ІМ’Я ПРИКМЕТНИК)

Уже в початковій школі діти вивчають прикметник. Загадки для 3 класу, наведені тут, легко отгадываются діточками. І добре, якщо такий успіх народить в учнях натхнення.