Поговоримо про те, що відноситься до інформаційних освітніх ресурсів. Останнім часом спостерігається тенденція підвищення якості освіти за допомогою впровадження в освітній і виховний процес ІКТ. Серед обов’язкових вимог до педагога вищої кваліфікаційної категорії, володіння інформаційними технологіями та застосування в роботі ЕОР є одними з найбільш важливих і значущих.
Значимість
В рамках запровадження ФГОС нового покоління на всіх ступенях навчання, істотно змінилися вимоги до змісту освітніх програм. Інформаційно-освітні ресурси — це обов’язковий елемент роботи будь-якого сучасного вчителя. Вони забезпечують наступні моменти:
- безперешкодний доступ до різноманітної інформації;
- мобільність;
- інтерактивність;
- анімацію і моделювання складних хімічних явищ і процесів.
ІОС виступають у школах як основна умова освітньої діяльності, засіб створення нової освітньої системи.
Інформаційно-освітні ресурси — це можливість формування соціально та інтелектуально розвиненої особистості. Вони є сукупністю кількох компонентів:
- банку ИОР;
- комп’ютерних засобів навчання;
- педагогічних технологій;
- сучасних комунікаційних засобів.
В якості одного з результатів впровадження в російське освіта ФГОС, можна, як приклад, навести створення розвивального інформаційно-методичного середовища: оптимальних умов для реалізації освітніх програм.
Сучасні особливості ІОС
Інформаційно-освітні ресурси — це сума технічних засобів: комунікаційних каналів, баз даних, комп’ютерів, програмних продуктів. Також до них зараховують компетентність усіх учасників освітнього процесу в рішенні пізнавальних навчальних і професійних завдань за допомогою ІКТ.
ФГОС включають в себе наступні компоненти:
- оновлений зміст;
- інноваційні освітні технології;
- нове цілепокладання для педагогів і учнів.
Нова мета освіти формується на основі запитів держави, сім’ї. Вона полягає у формуванні такої освітньої системи, яка б стала відмінним інструментом соціокультурного оновлення російського суспільства.
Що дають ИОР?
Інформаційно-освітні ресурси — це можливість створення нових освітніх та соціальних мереж і співтовариств. Вони дозволяють формувати у школяра наукові уявлення про людину, суспільство, природу, удосконалювати систему духовних і моральних цінностей у підростаючого покоління.
Теоретичні аспекти
Що розуміють під освітніми інформаційними ресурсами? Це сума програмних, технічних, методичних, телекомунікаційних засобів, які дозволяють в повній мірі застосовувати інформаційні джерела в освітній сфері. Ця структура складається з пов’язаних між собою регіональних, локальних мереж, сукупність програмних і технічних засобів, які забезпечують вільний доступ до будь-якого джерела віддаленої інформації, дозволяють обмінюватися навчальними, науковими, культурними даними і фактами.
ИОР, у вигляді первинного або вторинного контенту, знаходяться на порталах. Первинні розташовуються на порталі самого власника, а вторинні в інших місцях, доступних через всесвітню павутину.
Інформаційні портали
Розмірковуючи про те, що відноситься до освітніх інформаційних ресурсів, зупинимося докладніше на деяких теоретичних аспектах. Освітній портал являє собою телекомунікаційний вузол, який володіє швидким доступом, величезним діапазоном посилань і послуг, відмінним інтерфейсом. Портал дозволяє педагогам та школярам вивчати різноманітні інформаційні ресурси, які орієнтовані на освіту і розвиток. Він передбачає систему навігації, контент, веб-сервіси, посилання на інші ресурси, єдину систему навігації.
Приклад освітнього простору
В наш час розроблена система освітніх порталів, які зручні і для педагогів, і для школярів. Наприклад, в РФ створено портал «ПроеКТОрия», спрямований на інформування хлопців про сучасні професії.
Такі федеральні інформаційно-освітні ресурси, крім теоретичної інформації, пропонують хлопцям та різноманітні завдання (кейси). Знайомство з такими вправами передбачає отримання додаткових знань з різних навчальних дисциплін.
Виходить, що розуміють під освітніми інформаційними ресурсами дослідні і навчальні ресурси, які знаходяться в громадському доступі. Вони можуть включати в себе модулі, повні курси, підручники, тести, методи та матеріали, що дозволяють отримувати необхідні знання.
Центр інформаційно-освітніх ресурсів створений для того, щоб в одному місці розмістити всі наукові і практичні матеріали, які сприяють підвищенню якості вітчизняної освіти.
Бібліотеки як варіанти ИОР
Протягом багатьох років вони надавали паперові довідники, книги, журнали. В даний час ситуація змінилася, з’явилися цифрові бібліотеки, вільний доступ до яких є у всіх учасників освітнього процесу. Вони стали для людей, які мають обмеження у фізичному здоров’я, одним з основних способів розвитку і самовдосконалення.
Підіб’ємо підсумки
Складно переоцінити значимість ИОР в сучасній освіті. Від ступеня їх застосування безпосередньо залежить успішність розвитку кожної дитини. В якості основних критеріїв сформованості інформаційно-освітньої середовища виступає гарантія рівних можливостей для всіх учасників освітнього процесу.
Основним завданням інформатизації загальноосвітніх шкіл є не тільки придбання різноманітного комп’ютерного обладнання, але і розробка інформаційних ресурсів, що дозволяють педагогам і школярам отримувати необхідну інформацію, науково-практичного характеру, для саморозвитку і самовдосконалення. Педагогічні спільноти, інформаційні портали для профорієнтації старшокласників – це реальність, прописана в освітніх стандартів нового покоління.
