Превентивна психологія є самостійною галуззю психолого-педагогічної науки. В Росії підготовка фахівців з цієї дисципліни почалася на початку дев’яностих років минулого століття. Її поява і розвиток цінне тим, що йде від практики попередження відхилень у поведінці. Засноване на вивченні досвіду і творчих “знахідок”, виявлених в роботі педагогічних закладів і позашкільних закладів. Основні поняття превентивної психології, її специфіка та область застосування будуть розглянуті в даній статті.
Група ризику
Істотне упущення багатьох фахівців полягає в тому, що відхилення в поведінці і, як наслідок, поява порушень психічного здоров’я у молодих людей не завжди розглядаються ними з точки зору превентивної психології. Про причини виникнення психічних розладів ще багато чого належить дізнатися. Але численні дослідження доводять, що, принаймні, деякі категорії цієї вікової групи можуть бути враховані як потенційні і входити в групу ризику. Сюди можна віднести наступних осіб:
- Вживають алкоголь або наркотики.
- Зазнають в минулому або сьогоденні дитяче зневагу чи насильство.
- Переживають травмуючі переживання або стрес.
- Не мають здорових взаємин у родині та з найближчим оточенням.
Зрозуміло, що, коли працюєш з людиною, неможливо змінити те, що трапилося в минулому. Однак володіння основами превентивної психології надає можливість надавати допомогу молодим людям, розвиваючи їх стійкість до стресових впливів і прищеплюючи сильні навички в подоланні труднощів, допомагаючи тим самим змиритися з травмуючим досвідом і прокладаючи шлях до руху вперед у позитивному ключі.
Загальні відомості
Об’єктами превентивної психології є соціально-неадаптовані діти, підлітки, юнаки і їх сім’ї. Причиною вивчення є поява відхилень у поведінці, має форми агресивного, корисливого, соціально-небезпечного, саморуйнується характеру.
Психологи розглядають відхиляється (девіантна) поведінка в трьох умовних напрямках:
- У плані соціалізації.
- В аспекті соціальних реакцій.
- З позиції соціального контролю.
Отклоняющееся поведінка досліджують через системний аналіз вчинків або соціальних дій, що суперечать суспільним стандартам, правовим чи моральним нормам. Існує умовне його поділ на основні види:
- злочинне,
- не протиправне (кримінально не карається),
- аморальна.
Чітку межу між різними видами поведінки провести складно, так як відхилення від морально-етичних норм дає можливість вчинити злочин або інше правопорушення.
Основи
В основі превентивної психології лежать теоретичні розробки щодо:
- вивчення криміногенних якостей особистості і соціуму;
- виявлення факторів, що впливають на їх формування;
- виявлення основних закономірностей нейтралізації подібних явищ;
- розроблення заходів щодо розвитку позитивних властивостей особистості і соціуму.
Ця наука вирішує свої завдання, грунтуючись на теоретичних і практичних знаннях, які дозволяють проаналізувати виникнення антигромадських якостей особистості і свідомості, виявити чинники, що сприяють їх формуванню, а також закономірності їх нейтралізації та розвитку.
Основні завдання
Перерахуємо основні завдання, які стоять перед фахівцями превентивної психології:
- Розробка теоретичних основ цієї науки.
- Створення прикладних стратегій в області профілактики поведінкових відхилень.
- Підготовка системи ефективних організаційних, правових, виховних заходів попередження появи порушень поведінки.
- Методологічна розробка способів профілактики злочинності та дослідження формування криміногенних властивостей особистості.
Проблематика науки зачіпає питання розробки ефективних та науково обґрунтованих підходів до превентивної роботи з особами, які входять в групу ризику.
Принципи профілактичної роботи держави в цій області
Інтенсивний розвиток превентивної психології за останні роки призвело до необхідності переглянути підхід до вирішення проблем, що виникають у зв’язку з соціалізацією молоді. Нижче наведено кілька основних принципів реалізації заходів:
- Організаційна політика. Створення державної структури превентивної служби для молодих людей і сімей, що потребують допомоги. Вона повинна включати в себе різні психолого-консультаційні, соціальні, реабілітаційні, дозвіллєві та інші організації.
- Кадрова політика. Навчання професіоналів, що спеціалізуються в практичній роботі, спрямованій на профілактику або корекцію прикладів відхиляється поведінки серед дітей, підлітків і юнаків.
- Здійснення, знову-таки, на державному рівні, правової, соціальної, медичної, психологічної, педагогічної допомоги сім’ї як ключового ланки соціалізації особистості.
Враховуючи основні принципи дисципліни, державні органи проводять розробку заходів, які передбачають максимальне скорочення діяльності інспекцій у справах неповнолітніх; психологизацию процесів навчання, розвитку і виховання в закладах народної освіти і охорони здоров’я; організацію структури служб, спрямованих надати допомогу родині і дітям, які цього потребують.
Тестування як міра профілактики
Статистичні дані за останній час відзначають значне збільшення числа молодих людей, що вживають речовини, що змінюють свідомість особистості (наркотики, алкоголь, психотропні засоби та інше) і згодом викликають прояви зміненої поведінки, що не може не впливати на їх соціальну роль.
Тому в якості превентивних заходів щодо раннього виявлення та профілактики споживання наркотиків був прийнятий федеральний закон. Згідно з його статтею, регламентований процес виявлення осіб, що приймають наркотичні або психотропні речовини. Він проходить у два основних етапи:
Перший етап проводять у навчальному закладі. Тестують учнів кваліфіковані фахівці. Процедура проведення затверджена Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації «Про затвердження Порядку проведення соціально-психологічного тестування осіб, які навчаються в загальноосвітніх організаціях та професійних освітніх організаціях, а також в освітніх організаціях вищої освіти». Згідно з документом, допускається присутність спостерігачів з боку батьківської громадськості.
Головна переслідувана мета заходів носить виключно профілактичний характер і полягає у своєчасному наданні адресної допомоги.
Віковий криза
Подолання вікових криз притаманне кожному поколінню незалежно від часів або стану суспільства.
І якщо через фізичної залежності і відсутності самостійності ранні кризи новонародженості, одного року, трьох і семи років) діти проходять під пильною увагою та контролем старших, то більш пізні (пубертатний криза сімнадцяти років) ускладнюються тим, що певна частина молодих людей долає їх або самостійно, або використовуючи рішення та поради однолітків. А вони можуть суперечити правовим, морально-етичним громадським засадам і в змозі завдати значної шкоди фізичному та психічному здоров’ю дитини.
Це відбувається, як правило, в неблагополучних або неповних сім’ях. В таких, де відсутня підтримка, яка необхідна молодій людині і повинна надавати йому почуття впевненості в собі, компетентності. Де замість дружнього спілкування і розуміння дитина отримує тотальний контроль, тиск на психіку, можливо, навіть насильство.
У тих випадках, коли дитина не знаходить підтримки у сім’ї, її можуть замінити друзі чи однолітки, які мають аналогічний досвід. Вони зможуть вислухати, порадити, допомогти. У випадках позитивного впливу найближчого оточення молоді люди благополучно долають складний кризовий період. Їх особистість самовизначається як в соціальному, так і в професійному плані.
Негативний результат має на увазі негативний вплив «друзів». Саме в цей період більшість так званих ” важковиховуваних підлітків набувають шкідливі звички, перший і не завжди безпечний сексуальний досвід, знайомство з кримінальними відносинами тощо.
Підлітковий вік
Підлітковий вік проходить у кілька етапів. Починається з проявів фізіологічних змін організму, які викликані статевим дозріванням. І супроводжується психологічними змінами. Через прагнення стати дорослим, чого зобов’язують відбуваються з тілом процеси, формується так зване почуття дорослості. Підліток стикається з низкою суперечностей установок і почуттів, з якими йому потрібно впоратися:
- Він ще потребує дорослому керівництві власних дій, але при цьому демонструє бунтівну поведінку, спрямоване проти контролюючих заходів з боку дорослих.
- Бурхливі, стрімкі внутрішні і зовнішні зміни організму, викликані процесами фізіологічного дозрівання, з одного боку, і психічна неготовність до отримання сексуального досвіду – з іншого.
- Встановлення міцних кордонів особистого простору. І водночас гостра потреба в турботі і підтримці старших.
Психологи визначають такі основні цілі подолання пубертатного кризу:
- Досягнення самовизначення і усвідомлення власної індивідуальності.
- Здійснення статевої ідентифікації.
- Формування особистої системи цінностей і життєвих цілей.
На цьому етапі можливі прояви роздратування, негативізму, поява ознак депресії та схильності до суїциду. Нерідко спостерігаються типові приклади делінквентної поведінки. Про це читайте далі.
Що таке делінквентна поведінка
У підручнику з превентивної психології такий вид суспільної поведінки описують як сукупність дрібних проступків, які не мають кримінального характеру, але володіють асоціальної забарвленням.
Деякі приклади делінквентної поведінки з життя:
- свідоме запізнення або прогул шкільних занять;
- прояви насильства над слабкими (молодші діти, старі або беззахисні тварини);
- прилучення до шкідливих звичок;
- спілкування з “важкими” однолітками і так далі.
Мотиви виникнення делінквентної поведінки є несвідомими. Як правило, це бажання, які вимагають негайного виконання. І викликані вони нездатністю підлітка знайти шляхи вирішення власних внутрішніх конфліктів.
Агресія
Відхилення у поведінці у підлітків і прояв ними агресії – явища, тісно взаємопов’язані. Тільки невеликий відсоток агресивних дітей мають які-небудь патологічні відхилення в роботі психіки та нервової системи.
Небезпечні прояви злості пов’язані з стійким асоціальною поведінкою і відзначаються у недовірливих, “закритих” дітей. На початковому етапі ці спалахи трапляються, як правило, з близькими, вдома. При відсутності належної реакції і надання корекційної допомоги прояви посилюються, контроль над собою втрачається, агресія проявляється поза домашньої обстановки і може, при настанні певних умов, переростати в приклади кримінального поведінки.
Дитячо-юнацька злочинність
Підручники з юридичної психології містять масу прикладів того, що дитячо-юнацька злочинність є відображенням дорослої злочинності. Копіюючи дії старших, підлітки успішно розвивають наявні кримінальні здібності під їх керівництвом. Вони залучені у всі види криміналу: носіння зброї, незаконна торгівля, шахрайство, крадіжка, пограбування, насильство, теракти та інше.
Психологічна підтримка
Занадто часто розлади психічного здоров’я розглядаються як недоліки характеру або ознака слабкості. Ці переконання можуть просто не відповідати дійсності. Але шкода, яку вони наносять психічному здоров’ю молодої людини, є реальним.
Ряд особливостей вікової психології та умов соціуму можуть перешкодити спробі звернутися за лікуванням, навіть у тих випадках, коли для цього виникає реальна необхідність. Діти або юнаки можуть не звертатися ні до своєї сім’ї, ні до друзів за розрадою. Тому фахівець з превентивної психології, працюючи безпосередньо в своєму співтоваристві, міг би допомагати їм, навчаючи і просвіщаючи.
Основні завдання превентивної психології полягають у наданні психологічної підтримки. Вона може бути корисна в ситуаціях, описаних нижче:
- Коли не вдається подолати тимчасовий криза або складні події самостійно.
- Якщо виникла необхідність переоцінки своїх життєвих цілей.
- Коли потрібно посприяти особистого внутрішнього росту.
- Для досягнення кращого усвідомлення себе, інших і життєвих сфер.
- Щоб підвищити динаміку емоційних, соціальних, сімейних, реляційних, навчальних і трудових подій.
- Заново відкрити спокій і внутрішнє благополуччя.
- Знайти вихід з тупикової або заблокованої ситуації.
- Звільнитися від страху, стресу, імпульсів, думок, страхів, труднощів і т. д.
- Відновити функціональний рівень настрою і самооцінки.
- Поліпшити свій характер, удосконалювати особистість.
Принципи сучасної превентивної психології і педагогіки передбачають відмову від каральних заходів на користь надання всебічної допомоги та підтримки як самим дітям, так і сім’ям, які входять у групу ризику.
Висновок
Превентивна психологія – самостійна наука, яка ґрунтується на фундаментальних знаннях з області психології, соціології, медицини, права. Її об’єктом є асоціально-адаптовані особистості та їх найближче оточення. Предмет вивчення – наявність відхиляється, причини виникнення, методи корекції та впливу.
