Поняття психологічного віку і психології розвитку тісно взаємопов’язані між собою. Кожна вікова категорія має свої особливості, а люди можуть по-різному виглядати і вести себе в залежності від безлічі різноманітних факторів.
Поняття
Поняття віку у психології (якщо говорити коротко) істотно відрізняється від хронологічного порядку, який бере початок з дня нашої появи на світ. Розглянемо саме поняття віку.
Вік – це рівень росту і індивідуального розвитку людини. Можна виділити два його типи – хронологічний і психологічний. Вони виражаються тимчасовими одиницями, що відділяють момент появи об’єкта на світ до його психологічної зрілості.
Поняття віку у віковій психології визначається на підставі ступеня онтогенетичного розвитку, яка базується на закономірностях формування організму, умов життя, виховання та навчання.
Спочатку психологічний вік розглядався як розумовий завдяки роботам вчених Франції. Визначався даний показник на підставі спеціального дослідження, яке включало тестові завдання. Пізніше було запропоновано розглядати співвідношення розумового до хронологічним віком.
Вітчизняна психологія базується на працях Л. С. Виготського, який ставить питання про проблеми культурного віку. Тобто дві людини, у яких однаковий вік згідно з паспортними даними і приблизно одна категорія інтелектуального розвитку, можуть розрізнятися культурним віком.
Періоди
Отже, продовжуємо обговорювати поняття віку у психології. Вік і розвиток потребують градації на життєві етапи. Розглянемо дане поняття на підставі чотирьох підходів, застосовуваних до оцінки прожитих років.
Згідно показникам біологічного віку, життєвий шлях підрозділяється на наступні етапи:
Ось ми розглянули періоди і поняття віку у психології. Які фактори впливають на психологічний вік?
Основні структурні компоненти віку
Біологічний вік включає в себе зміни, які відбуваються зовні: сивина, пігментація, зморшки, які відмінно видно в дзеркалі (стан внутрішніх органів ми перевірити не можемо). І також про біологічному віці можна судити за такими факторами, як втома, слабкість і постійні хвороби. Біологічне старіння властиве не тільки людям похилого віку, а й молодим.
Отже, поняття віку у психології та основні структурні компоненти віку:
Можна зауважити, що люди, які живуть у сприятливих умовах, у зрілому віці виглядають набагато краще за своїх однолітків. Також важливо зазначити, що вирішальну роль в уповільненні біологічних годин відіграє психологічний настрій людини. Повинно бути чітке переконання в тому, що на боротьбу зі старінням необхідно витрачати гроші і час.
На думку доктора психологічних наук С. Краусса, в організмі не відбувається особливих змін у тридцятирічному або сорокарічному віці. Але людині властиво турбуватися, усвідомлюючи таку непривабливу для себе цифру. На підставі цього люди часто вважають себе старими, а разом з цим змінюють ставлення до життя. Більшість починає обмежувати себе багато в чому, посилаючись на вік. Після чого запускається і сам процес психологічного старіння, люди кидають займатися спортом і починають приділяти менше часу своєму зовнішньому вигляду. Жінки в гонитві за збереженням краси вдаються до процедур, які не відповідають їхньому віку. З цієї причини процес біологічного старіння прискорюється.
За словами більшості вчених, біологічний вік людини залежить від 200 показників. Людина, яка не шукає у себе ознак передчасного старіння, повний сил і енергії, а його зовнішність практично не зачіпають серйозні зміни.
Методи вікової психології
Поняття віку у психології розвитку коротко і узагальнено ми розглянули. Що стосується методів, то основними з них є:
Якісне виявлення своєрідних ступенів психічного розвитку та визначення вікових меж являє собою дуже непросту задачу, так як психологічний вік істотно відрізняється від фактичної кількості прожитих років.
Особливості психології дитячого віку
Поняття психологічного віку у сучасній віковій психології підтверджує той факт, що модель поведінки в подальшому житті закладається мало не від самого періоду зачаття.
Яка роль дитинства в психічному розвитку? Поняття віку у психології дітей розглянемо більш докладно.
Вікова дитяча психологія робить максимальний упор на позитивні моменти. Дослідники нашої сучасності вважають, що малюк починає знайомитися з світом ще до свого народження. Тому обов’язки розподілені так, що вихователі в дитячому саду зайняті завершенням початкового навчання дітей. А за все інше, і особливо за основи даного процесу, відповідають тільки батьки дитини.
Існує думка про те, що дітям до трьох років властиво тільки вбирати отриману інформацію. А по досягненні цього вікового періоду вони здатні робити перші спроби, щоб вплинути на навколишній світ. Саме цей період вважається початком формування правил поведінки, які набувають велику глибину. Діти здатні осмислювати надходять сигнали. Саме в п’ятирічному віці у дітей починає зароджуватися почуття страху. І вони усвідомлено починають цікавитися причинами різноманітних подій, які відбуваються навколо них або в світі.
Після того як дитина стає школярем, він стикається ще з однією непростий зміною – нові орієнтири. Наївне сприйняття навколишнього світу продовжує зберігатися, але вже відмінно розвинене розуміння відбуваються взаємодій. Саме в цей період дітям властиво усвідомлювати те, що вони стають індивідуальністю. Разом з цим з’являється непереборне бажання виражати своє “Я”. Батькам в такий період становлення особистості дуже важливо підтримувати свою дитину, але в той же час спрямовувати на нього і деякий вплив.
Юність
Яке поняття віку у психології розвитку в період юнацьких років? Розвиток особистості досягає свого піку саме в цей період. Людям даної вікової категорії властиво доводити свою правоту і самостійність, тому нерідко виникають конфлікти. Самий складний момент даного періоду полягає в тому, що люди вже можуть приймати самостійні та виважені рішення, але їм, як ніколи, потрібна турбота рідних і близьких, а також їх правильне направляюче вплив.
Прагнення отримувати максимум від свого життя саме зараз, провокує фаталістичні настрої. Психологи радять у даний період часу вибудовувати особливу лінію поведінки таким чином, щоб людина не відчував чи не усвідомлював заборон і обмежень особистої свободи, але і спокійно сприймав поради.
Особливості підліткового віку
Поняття віку в сучасній психології щодо підлітків не встановлює чітких меж, так як вони позначаються, виходячи з індивідуальних особливостей людини. Поряд з поняттям підліткового віку нерідко використовується поняття так званого перехідного періоду. У цей період людина проходить найбільший шлях розвитку особистості, який пов’язаний з внутрішніми конфліктами. І через зовнішні зриви, відчуття роздратування, підліток знаходить почуття особистості.
У підлітковому віці відбувається закладання основ свідомого поведінки, формується загальна спрямованість у моральних уявленнях і соціальних установках.
Саме особливості розвитку пізнавальних здібностей безпосередньо впливають на успішність і поведінку в навчанні. А успішність навчального процесу залежить від мотивації. Але в реальному житті можна зауважити, що школярі не тягнуться до нових знань, а навпаки, намагаються з усіх сил протидіяти навчального процесу.
Провідні позиції в інтересах молодих людей займають громадська діяльність і інтимно-особистісне спілкування з однолітками. Саме в цей період властиве усвідомлення навчання, так як з’являються мотиви, пов’язані з ідеальними професійними намірами. Тому навчання швидше набуває особистісний сенс.
Активно розвиваються такі операції, як аналіз, узагальнення і класифікація. Продається доросла логіка мислення.
Активізується пам’ять інтелектуальної складової. Але використовується не зміст, а лише механічне запам’ятовування. Підлітку властиве вловлювати помилки в мовленні педагогів, батьків і людей старшого віку. На цьому етапі стає дуже важливий авторитет носія мови. А персональне навчання і правильне сприйняття мови і її смислів індивідуалізує самопізнання людини у підлітковому віці.
Для підлітків дуже важливо спілкуватися з однолітками. Психологія в понятті віку (види віку ми розглянули вище) робить особливий акцент на цьому питанні. Саме у спілкуванні підліток прагне знайти своє місце, а відсутність такої можливості може призвести до соціальної неадаптованості і можливим правопорушенням. У цей період оцінка з боку друзів цінується набагато вище, ніж від батьків або вчителів. Підліток потрапляє під вплив групи та її цінностей. Йому властиво турбуватися, коли його популярність серед однолітків знаходиться в небезпеці.
Людям молодого віку властиво спиратися на думку інших, а не приймати рішення самостійно. Прагнення жити за своїми правилами і слідувати своїй ідеальній картині світу нерідко провокує конфлікти між підлітком і його батьками. Тому важливо розуміти, що негатив, агресія і образи є емоційною реакцією підлітка на власну невпевненість.
Підлітковий період є дуже важливим, так як саме в цей період закладаються основи подальшого життя людини. Утвердження власної незалежності, формування особистості та розробка планів на майбутнє – все це формується в даній віковій категорії.
Зрілий вік
Поняття віку в сучасній психології виділяє зрілість як кращий з періодів. Саме в цей час відбувається розквіт життєвих сил. Але не позбавлене час і декількох криз.
Під час зрілого віку у людини існує величезна кількість можливостей. Їй властиво впливати на оточуючих його людей і в той же час не зупинятися у своєму розвитку.
Цей період характеризується наявністю сил, які можуть бути використані у духовної, творчої та інтелектуальної областях. І крім цього, людині властиво розуміти значущість того, що відбувається, тому і виникає реальна зацікавленість у власному вдосконаленні.
Самими позитивними моментами, які входять у поняття віку у віковій психології є можливості, засновані на передачі особистого досвіду і знань молодому поколінню. За рахунок цього процесу людина повною мірою усвідомлює свою значущість і корисність у величезному світі.
Якщо життя в даному віковому періоді складається не кращим чином, то настає кризовий час, наповнений застою, відчуття спустошення і постійним занурення у роздуми про проблеми.
Крім усього перерахованого, зрілості властиве почуття постійності і стабільності. Перебуваючи тривалий час у такому стані, людина починає обмірковувати правильність зробленого вибору в тому чи іншому питанні або ситуації, а також повноцінність реалізації власного потенціалу.
Літній вік
Визначення поняття віку та вікової психології включає старість. На жаль, старість приносить з собою погіршення здоров’я, зменшення кола осіб для спілкування та вихід на пенсію. А найнеприємніше, що разом з цим всім може прийти розвиток відчуття непотрібність і марність. Пов’язано це з тим, що у людини з’являється багато вільного часу, після чого слід апатія, яка супроводжується небажанням дізнаватися щось нове і розвиватися далі.
Людям даної вікової категорії необхідна допомога рідних і близьких. Необхідно дати шанс літній людині відчути себе потрібним.
Після шістдесяти років змінюється ставлення до свого зовнішнього вигляду. Люди похилого віку більше зосереджені на внутрішній гармонії та стан здоров’я. Саме в цей період властиво усвідомлювати всю цінність життя, разом з цим з’являється спокій і розсудливість. Нерідко близькі можуть помітити, що характер літнього родича змінився в гірший бік, пов’язано це з слабшанням контролю над рисами характеру, які раніше людина приховував.
Кризи у віковій психології
На кожному етапі розвитку людині доводиться долати внутрішні конфлікти та вікові кризи. З такими труднощами стикаються всі, але деякі люди особливо важко переживають ці періоди. Вікова психологія виділяє 3, 7, 13, 17, 30 і 40 років.
Дітям у віці близько 3 років властиво проходити етап «Я сам». Все частіше малюк відмовляється від допомоги дорослих, аргументуючи це тим, що дана дія він може виконати самостійно. Діти в цей період стають дуже примхливими і впертими, можуть не реагувати на прохання батьків. Пов’язано це з тим, що зараз активно проходить процес збільшення пізнавального інтересу та пошуку можливостей для впливу на оточуючих. Часто діти в такому віці намагаються показати свою значущість і не відпускають батьків з дому, забороняють їм чіпати їх іграшки і т. д.
Вік 7 років припадає на надходження в школу. Дитина починає розуміти соціальні ролі і частина з них намагається приміряти на себе. Активно проявляється інтерес до всього нового і іноді дитині може здаватися, що від нього ховається якась дуже важлива інформація. Діти в такому віці починають вчитися самоконтролю для правильного вираження власної думки і стримування бурхливих емоцій.
У 13 років підлітку недостатньо одних слів і він починає вимагати доказів. З’являється інтерес до мистецтва, в основному перевага віддається музиці. Можна помітити бажання підлітка перебувати на самоті, часто це пов’язано з невдоволенням або занепокоєнням.
17-річний вік обумовлений серйозним переходом у доросле життя. Цей етап пов’язаний з остаточним вибором сфери подальшої діяльності. Деякі хвилювання підліткового віку ще залишаються. Але в цілому людина готовий спробувати свої сили і знайти докази того, що він вже сформована особистість.
Криза 30 років пов’язаний з усвідомленням пройденої дороги. З’являються сумніви у правильності вибору. Виникають думки про втрачені можливості. Часто відбувається зміна пріоритетів. А якщо є неможливість поліпшити своє становище, то людина впадає в депресію.
Криза 40 років є переломним моментом в житті кожного. Особливо гостро період протікає, якщо проблеми в 30 років не були вирішені. Нерідко в цей період кар’єрні і сімейні проблеми переплітаються, що тільки загострює ситуацію.
