Стенлі Хол говорив про нього, що це період бурі і натиску. – говорив про нього Стенлі Хол. Ж-Ж. Руссо називав його період бур і пристрастей, процесом “народження у доросле життя”. Для Л. С. Виготського він був переломним, критичним, перехідним. Батьки і вчителі вважають, що він важкий, нестерпний, кошмарний. І це все він – підлітковий вік. Коли його чекати? Як до нього підготуватися, зрозуміти і пережити?
Коли підліток став проблемою
Підлітковий вік як самостійний і відособлений період людського життя – це відносно сучасне явище. Дослідження антропологів і культурологів описують гармонійне і безконфліктне протікання процесу дорослішання в примітивних культурах, а також в епоху допромышленного розвитку цивілізації. Діти з ранніх років були включені в трудову і повсякденну побутову життя оточуючих. Мали обов’язки, фізично нездійсненні в їх віці, несли відповідальність за результат перед сім’єю, плем’ям.
Після закінчення дитинства припинялося жорстке поділ форм поведінки на дитяче і доросле. Таким чином людина з ранніх років здобував навички та знання, необхідні в подальшому житті. В таких умовах навчання способам поведінки дорослого відбувалося плавно. До віку статевого дозрівання дитина був повністю готовий до виконання вимог самостійної зрілої життя. Тільки із середини 17 століття стали виділяти особливий період у житті людини – підлітковий вік як нового соціального явища.
Хто і коли визначив ці межі
Всі основні напрямки і школи зарубіжній психології не обійшли своєю увагою питання про те, які вікові межі підліткового віку. С. Хол першим з психологів дав наукове обгрунтування цього явища. Він вважав, що вікові межі підліткового віку становлять період від початку статевого дозрівання (12-13 років) до настання дорослості (22-25 років). Його послідовники виділяли в цьому діапазоні вже два періоди – від 11-13 років і до 17-20 років. Досі не вдалося виробити єдиний підхід до визначення чітких вікових меж цього періоду. Незважаючи на те, що в англійській мові під визначення підліток потрапляють тільки особи у віці 13-19 років, у зарубіжній психології переважає визначення adolescence – дорослішання з діапазоном від 12-14 до 25 років.
Межі підліткового віку у вітчизняній психології
В Росії проблеми, пов’язані з даними віком, першими досліджували Л. с. Виготський і Д. Б. Ельконін. Основною причиною особливостей даного періоду вони вважали кардинальну зміну інтересів і провідної діяльності.
Виходячи з цього, загальний віковий період від 11 до 17 років підрозділяють на два: перший-від 11 до 15 років, і старший підлітковий вік в межах 15-17 років.
Інтереси, властиві підліткам в цей час, наступні:
- До власної особистості.
- Тяга до протидії, опору.
- Інтерес до романтики, героїзму ризику.
- Установка на великі масштаби, глобалізацію інтересів
Межі підліткового віку за Виготському відзначені кризами 13 і 17 років, які відокремлюють дитинство від підліткового періоду та юнацької відповідно. Саме в цей час підліткам властиво неординарні вчинки.
Погляд з боку
Медична наука по-іншому відповідає на питання про те, які межі підліткового віку. У віковій фізіології встановлені наступні етапи дорослішання та їх норми.
| хлопчики (років) | дівчатка (років) | |
| 1 етап | від 10-13 до 12-14 | від 8-10 до 9-12 |
| 2 етап | від 12-14 до 13-16 | від 9-12 до 10-12 |
| 3 етап | від 13-16 до 15-17 | від 10-13 до 11-14 |
| 4 етап | від 15-17 до 17-18 | від 11-14 до 15-16 |
Перший етап – початок посиленого росту кісткової і м’язової тканин. Поява ознак статевого формування.
Другий етап – основною ознакою є стрибки зростання (збільшення сягає до 8 см в рік) і збільшення маси тіла (до 8 кг у рік). Триває розвиток вторинних статевих ознак: набухання грудей і молочних залоз (у хлопчиків згодом пропадає), слабка пігментація, початок зростання пеніса.
Третій етап – максимальна активність тестостерону та естрогену призводить до бурхливого статевого формування. Активний ріст волосся на тілі (згідно з чоловічим і жіночим типом), ломка голосу, перші еякуляції у хлопчиків і менструації у дівчаток
Четвертий етап – остаточне формування репродуктивної системи.
Особливості фізіологічного дорослішання
Інтенсивна перебудова ендокринної системи знаменує собою з точки зору медицини початок підліткового віку. Закінчення цього періоду – досягнення статевої зрілості.
У цей непростий час дитина постійно пристосовується, адаптується до фізичних і фізіологічних змін, що відбуваються в його організмі з надзвичайною швидкістю. Нові пропорції тіла лежать в основі незграбності, підліткової незграбності. Це не додає молодої особистості впевненості у собі. У хлопчиків під час зміни тембру голосу іноді трапляються зриви на високих нотах, що також може переживатися дитиною болісно.
Строки формування вторинних статевих ознак мають великий індивідуальний розкид в рамках загальної вікової норми, що призводить до переживань і неприйняття свого тіла. Бурхливий розвиток викликає проблеми в роботі серця, легень, кровоносної системи, що приводить до перепадів м’язового і судинного тонусу, а також фізичного стану і настрою. Емоційна нестабільність посилюється новим для підростаючої особистості почуттям сексуального збудження. Усе це збільшує складність і суперечливість підліткового віку.
З точки зору закону
Юридичні правові норми для юнаків і дівчат в Російській Федерації регулюються Цивільним Кримінальними Кодексами РФ.
Згідно з ним, юридичні межі підліткового віку встановлені в межах від 14 до 18 років. Дана категорія громадян РФ називається неповнолітніми.
Деякі правові норми стосуються і дітей від 6 до 14 років. Це малолітні або неповнолітні.
Права та обов’язки
Як зафіксовано у нормативних документах:
Малолітні або неповнолітні мають такі права:
- Вчиняти дрібні побутові угоди (покупки).
- Розпоряджатися за власним розсудом коштами, наданими законними представника з їх згоди.
- З 10 років думку і дії дитини надається юридичний сенс.
Неповнолітні мають такі права:
- Бути авторами творів мистецтва, літературних і наукових робіт.
- З 14 років влаштовуватися на роботу за згодою батьків.
- З 15 років самостійно влаштовуватися на роботу.
- З 16 років займатися підприємницькою діяльністю
- Розпоряджатися своїм заробітком і доходами на свій розсуд
- мають право відкривати рахунок у банку, розпоряджатися вкладом на свій розсуд.
- з 16 років з’являється повна адміністративна та юридична відповідальність.
- з 16 років можлива юридична емансипація (визнання повної дієздатності за рішенням суду або органів опіки).
Що кажуть психологи
Чому в сучасному світі так гостро, а часто і болісно переживається короткий (відносно до загальної тривалості життя) підлітковий період?
Л. С, Виготський відзначав три лінії дорослішання людини в онтогенезі. Ці вектори розвитку мають початкову і фінальну точки свого напряму. Ось три види дозрівання:
- Органічне.
- Статеве (складова частина органічного дозрівання, але настільки важлива, що виділена в особливий напрямок).
- Соціальне.
У примітивних культурах і до 17-18 століть фінальні точки статевого і соціального дорослішання збігалися. Це фіксувалося ритуали ініціації і традиціями гуртожитки, які сприяли початку самостійного дорослого життя, такими як військова служба, навчання ремеслу поза сімейного клану (учнівство), створення власної сім’ї. Пізніше (через кілька років) завершувалося органічне дорослішання.
Як ви тепер визначте кордон підліткового віку? Внаслідок розвитку суспільства і ускладнення соціальної взаємодії остаточні крапки дорослішання сильно розійшлися в часі. Спочатку завершується статеве дозрівання, потім органічне. Розвиток соціальної самостійності зараз дуже розтягнуто в часі. Почавшись у 13 років, воно часто не закінчується і в 25.
Чому з ними так складно
В межах підліткового віку виникає нова особливість психологічного розвитку людини – почуття дорослості. В рамках цього новоутворення дитина прагне до повної самостійності.
На початковому етапі шляху свого нового життя дитина вдається до демонстративним проявами дорослості. З’являється бажання бути незалежним у виборі одягу, самостійним у виборі друзів та розваг. У юного людини виникає потреба чинити опір тимчасовим рамкам режиму, встановленого батьками і вчителями. Нерідко підлітки використовують атрибути дорослого життя, заборонені дітям – куріння, алкоголь, ненормативна лексика, намагаючись тим самим розширити вікові межі підліткового віку.
Оточуючі часто називають молодший підлітковий вік дитинством. Тому вони не тільки не допомагають дорослої особистості утвердитися, але й посилюють контроль, свій тиск. Це призводить до загострення конфлікту, починається дистанціювання від батьків в психологічному і емоційному плані.
Сім’я або вулиця
Важливим і визначальним стає вплив однолітків. Від них багато в чому залежить уявлення підлітка про себе, своєї значущості та цінності. У цей період починає формуватися статус “Я – концепція”. Якщо раніше в оцінці себе дитина орієнтувався на думку дорослих, то з 11-12 років проявляється інтерес до власного внутрішнього світу. У цей час відбуваються перші спроби рефлексії і самопізнання. Зрозуміти, який він є насправді – головна складова складної внутрішньої роботи підлітка.
Оцінки при цьому дуже упереджені і не завжди відповідають дійсності. Неприйняття своєї зовнішності – це тільки вершина айсберга проблем, які намагається вирішити підліток, формуючи образ “реальне Я”. Існує і образ “Я ідеальний”, який складається під впливом оточення: однолітків, ЗМІ, значущих дорослих. Розбіжність даних образів призводить до переживань, девіантної поведінки. Завдання батьків полягає в тому, щоб зблизити ці образи, м’яко коригуючи їх.
Бути чи здаватися
Намагаючись всіма силами здаватися дорослими, діти молодшого підліткового віку ще не готові і не можуть бути такими в повній мірі. У складних ситуаціях, коли необхідно нести відповідальність за свої вчинки та рішення, які вони бажають отримати захист і опіку дорослих. Чуйний і мудрий батько ніколи не буде використовувати цю вразливість дитини як спосіб придушити його самостійність. Захистивши і вирішивши проблему, правильний батько постарається підказати, як діяти в наступний раз, щоб вирішити ситуацію без допомоги дорослих.
На початку життєвого шляху
У старшому підлітковому віці гостро постають питання життєвих перспектив, професійного самовизначення, моральних орієнтирів. Основний вплив на формування даних критеріїв особистості надає сім’я. Свідомо, а частіше несвідомо, пишеться сценарій майбутнього життя. У цей період підліток намагається відстояти свою соціальну незалежність, так як від нього можуть вимагати одночасно беззаперечного підпорядкування і прийняття відповідального рішення. Він відчуває себе “на двох стільцях”: голосувати можна, але одружуватися не можна, працювати можна, але купити алкоголь не можна. Атрибути дорослого життя перемежовуються з обмеженнями, характерними для дитинства.
Дорослий, але ще дитина
Три поради для батьків:
Знаючи і розуміючи особливості підліткового віку в сучасному світі, можна трохи послабити “бурі і пристрасті”, що супроводжують дорослішання. Однак навряд чи вийде їх повністю уникнути.
