Практично всім дітям подобається ліпити різні фігурки з пластиліну. Цей процес приносить не тільки задоволення, але і позитивно впливає на розвиток малюків. У дитячих дошкільних установах існує певна програма по ліпленню. У цій статті розглянемо варіанти занять з ліплення у 2 молодшій групі.

У чому користь ліплення з пластиліну?

До молодшої групи відносяться вихованці від трьох до чотирьох років. Як правило, діти в цьому віці допитливі і схоплюють все на льоту. Заняття з ліплення у 2 молодшій групі сприяють всебічному розвитку:

  • розвивають дрібну моторику;
  • впливають на нервову і зорову систему;
  • розвивають уяву і творчі здібності;
  • у процесі ліплення діти вчаться поєднувати кольори;
  • несуть в собі заспокійливий і терапевтичний вплив: дитина стає більш посидючим, терплячим і наполегливим.

Мета занять

Крім того, що робота з пластиліном здатна захопити малюків і урізноманітнити їх діяльність, цей процес несе в собі педагогічну функцію. Фахівці дитячих садків при заняттях з ліплення у 2 молодшій групі переслідують таку мету: розвивати у вихованців художнє сприйняття, естетичні почуття, уяву, творчі здібності.

Основні завдання

В кожному дитячому дошкільному закладі є певна програма занять з ліплення. Незважаючи на те, що існують різні теми занять з ліплення для 2 молодшої групи, їх об’єднують одні й ті ж завдання, які можна згрупувати:

  • Виховні: формують соціальні навички, викликають бажання допомагати іншим.
  • Розвиваючі: розвивають дрібну моторику рук, уяви і творчих навичок.
  • Освітні: допомагають систематизувати знання про фактурі і кольору предмета, упражняют в розкочування пластиліну і з’єднанні частин.

Що необхідно підготувати до занять

Будь-яке заняття з ліплення у 2 молодшій групі передбачає:

  • Окреме робоче місце. Воно повинно бути добре освяченим і постійним, щоб малюк вчився тримати в чистоті свій стіл і предмети, з якими працює.
  • Дошка. Вона може бути пластиковою або дерев’яною.
  • Пластиковий ножик і спеціальні форми для видавлювання.
  • Фартушки і нарукавники потрібні для того, щоб не забруднити одяг.

Далі будуть розглянуті одні з найпопулярніших конспектів занять з ліплення у 2 молодшій групі серед МДОУ.

Знайомство з пластиліном

На першому уроці доцільно провести ознайомлення з головним предметом в роботі. Мета заняття полягає в знайомстві з пластиліном, його властивостями і різними техніками, а також у формуванні інтересу у дошкільнят. Для роботи знадобиться:

  • шматочки м’якого пластиліну різних кольорів;
  • дитячий ніжок і дошка.

Хід заняття:

  • Покажіть дітям пластилін і повторіть разом з ними назви квітів. Вихователь: Подивіться, це пластилін. Він м’який, буває різних кольорів, і з нього можна ліпити красиві вироби.
  • Покажіть, як потрібно розрізати пластилін з допомогою стека. Вихователь: Подивіться, як багато у нас вийшло шматочків. Давайте їх порахуємо.
  • Навчіть дітей здавлювати і розминати пальцями пластилін, тим самим надавати йому різноманітну форму.
  • Дайте вихованцям час і можливість пограти з пластиліном.

Саме з цієї вправи педагоги радить починати заняття з ліплення у 2 молодшій групі. По закінченні уроку скажіть, що на наступних заняттях ви почнете створювати красиві фігури і вироби з пластиліну.

Брязкальце

Завдяки цьому уроку діти познайомляться з музичними інструментами, зокрема, з брязкальцем, впізнають її будова і почують звучання. Для заняття з ліплення «Брязкальце» для 2 молодшої групи знадобиться:

  • музичні інструменти, які є у музичному куточку;
  • пластилін;
  • брязкальця;
  • дошки;
  • фонограма будь-якого класичного музичного твору і плач дитини;
  • програвач.

Хід заняття:

На початку уроку звучить фрагмент музичної композиції, дошкільнята слухають. Педагог: «Діти, вам сподобалася музика? Як ви вважаєте, звідки вона береться (Відповіді).

Все вірно, молодці. Мелодія створюється з допомогою музичних інструментів. На столі лежать сопілка, бубон, металофон, барабан, брязкальця та інші інструменти. Вихователь: Хлопці, як називаються ці предмети? Після того, як малюки дали правильну відповідь, педагог показує брязкальце зі словами: «Діти, ви знаєте, що це таке? Правильно, це брязкальце! Швидше за все, така штучка була вашою першою іграшкою». Вихователь показує брязкальце, виділяючи дві частини (ручку і кулька), діти слухають, як вона звучить.

Дивіться також:  Як зацікавити дітей вчитися? Як підвищити мотивацію дитини до навчання

Раптом лунає плач дитини з дитинкою ліжечка, педагог підходить до неї разом з дітьми і бачить ляльку.

Вихователь: Дивіться, маленька дитина плаче. Як ви вважаєте, чим можна заспокоїти?

Діти: Брязкальцем.

Діти починають їй дзвеніти, і плач дитини припиняється, тоді вихователь пропонує кожному зробити свою брязкальце. Педагог просить сісти дітей за свої місця і покроково показує малятам, як зробити кульку, розкачати ручку і з’єднати між собою ці предмети. На столі у кожної дитини є все необхідне для ліплення, і вони приступають до роботи, повторюючи за вихователем.

Підводячи підсумки заняття з ліплення у 2 молодшій групі, педагог зазначає наступне: сьогодні ми з вами зробили велику роботу — познайомилися з музичними інструментами, дізналися, що брязкальце складається з кулі і ручки, а також зробили собі таку іграшку самостійно.

Печиво для ляльки

Пропонуємо розглянути конспект заняття з ліплення для 2 молодшої групи «Печиво для ляльки», спрямоване на художнє-естетичний розвиток дошкільників.

Необхідний матеріал:

  • лялька;
  • пластилін,
  • дощечка для ліплення;
  • тарілка;
  • крупа (краще всього підійде гречка або горох).

Хід роботи:

Вихователь: Діти подивіться, хто до нас прийшов у гості. Це лялька, її звуть Маша. Вона купила в магазині смачне печиво для свого братика Сашка, але по дорозі впустила і втратила його. Тепер Маші нічим пригостити братика. Пропоную допомогти лялечці — давайте разом приготуємо гарне печиво. На позитивні відповіді малюків педагог продовжує: Спочатку давайте пригадаємо, як треба скачати кульку з пластиліну. Після цього покладіть грудочку між долонями і притисніть його. Покажіть мені свої вказівні пальці. За допомогою цього пальчика нам потрібно зробити невеликі поглиблення на получившейся коржику в різних місцях. Молодці! Залишилося лише прикрасити наше печиво з допомогою крупи, яка насипана в тарілочках. Далі діти самі прикрашають свою страву, педагог допомагає тільки при необхідності.

Вихователь: Молодці! Яке гарне вийшло печиво! Давайте покладемо його в загальну тарілку і почастуємо ляльку Машу. В подяку головний персонаж махає дітям рукою.

Колобок

Безпосередньо перед заняттям з ліплення «Колобок» для 2 молодшої групи необхідно прочитати вихованцям цю казку і поговорити з ними за ілюстрованим зображенням.

Необхідний матеріал:

  • пластилін;
  • дошки;
  • персонажі до казки.

Хід заняття:

Педагог: Хлопці, дивіться, хто сьогодні до нас завітав у гості. Це ж Колобок! Як ти у нас виявився?». І Колобок заспівав пісню з казки (педагог по ходу пісеньки показує персонажів, яких зустрічав по дорозі головний персонаж).

Вихователь: Колобок, який ти сміливий і спритний. Запрошуємо тебе пограти з нашими хлопцями. Діти встають і педагог проводить физминутку:

Замісила бабуся ні булки ні млинці (руки сцепляем в замок, круговими рухи вліво-вправо), дістала з печі (піднімаємо руки вгору, розвести в сторони опускаємо вниз) ні пиріжки, ані калачі (руки на пояс, повертаємо тулуб вліво-вправо), як поставила на стіл (присідаємо), він від бабусі пішов (стрибаємо на місці), хто ж стрибає без ніг? (ляскаємо в долоні), це жовтий Колобок. (піднімаємо руки вгору).

Педагог: Дивіться, наш колобок щось засумував. Що у тебе сталося?

Колобок: Тут хлопці такі дружні, разом грають і веселяться, а у мене немає друзів, тому що мені нудно.

Дивіться також:  Як довго кішка відходить від наркозу: час дії препарату, вплив на організм тварини і особливості догляду після операції

Педагог: Не сумуй, Колобок, ми тобі допоможемо. Хлопці, давайте зліпимо з пластиліну друзів для Колобка, схожих на нього. Після чого діти розсідаються по своїх місцях.

Вихователь показує дітям Колобка: Хлопці, якої форми колобок? А якого кольору? Тепер приступимо до ліплення. Щоб пластилін став м’яким, його потрібно розім’яти в руках. Відламує невеликий шматочок жовтого кольору, кладемо на долоньку, затискаємо іншою ручкою і розкачуємо круговими рухами, зображуємо рот і очі. Після того як діти впораються із завданням, вихователь каже: Хлопці, які ви молодці! Такі гарні вийшли у вас Колобки.

Конспект заняття з ліплення «Сніговик» для 2 молодшої групи

Для даного уроку знадобиться наступне обладнання:

  • пластилін;
  • дошка;
  • ножик;
  • лист.

Відповідно до комплексно-тематичним планування, проводять дане заняття з ліплення у 2 молодшій групі в січні.

Вихователь: Діти, до нас сьогодні прийшов лист від невідомого відправника. Візьміть ручки, яке воно? Діти: Холодне. Вихователь: Як думаєте, чому воно холодне? Діти: Тому що з холоду, морозу. Вихователь: Вам цікаво, що там всередині? Давайте прочитаємо (відкриває і читає лист): «Дорогі діти! Я дуже хочу з вами дружити. Сніговик». Вихователь: Ви знаєте, хто такий Сніговик, і чому його так звуть? Діти: Тому що його ліплять зі снігу.

Вихователь: Давайте ми сьогодні зліпимо Сніговика з пластиліну. Скажіть, який він форми?

Діти: Круглої.

Вихователь: Сніговик складається з трьох частин: великого, середнього і маленького кулі (показує фігури). Діти, з якого почнемо ліпити?

Діти: З великого.

Вихователь: Візьмемо великий клубок пластиліну, кладемо на долоню і катаємо круговими рухами. Ось ми і отримали першу велику частину сніговика. Потім беремо кого поменше і катаємо точно так само — отримуємо середній кульку. Тепер нам залишилося взяти самий маленький клубочок і зробити з нього голову. Після того, як у нас готові три частини, беремо великий і середній грудку і з’єднуємо їх разом. Потім маленький клубок притискаємо до вже готового тулуба сніговика.

Зі словами «Ми відкатали три грудки, зробили Сніговика» педагог демонструє готовий виріб і питає: Хлопці, що ще можна додати нашого друга?

Діти: Ніс, очі, рот, руки.

Вихователь: Очі та ротик ми зробимо з крупи, руки з тонких гілок, а ніс з пластиліну оранжевого кольору.

До закінчення заняття з ліплення «Сніговик» у 2 молодшій групі педагог ставить у центр Сніговика, а маленьких навколо нього і додає: «Сніговик, подивися будь гарних друзів зліпили для тебе наші хлопці».

Літак

В якості демонстраційного матеріалу знадобиться: макет аеродрому, іграшковий літак, скриня або коробка. Для заняття з ліплення «Літак» у 2 молодшій групі необхідний наступний роздатковий матеріал:

  • пластилін;
  • ніжок;
  • дошка.

Ліплення «літака» для 2 молодшої групи передбачає наступні дії:

Вихователь: Діти, як ви думаєте, що в цьому скрині? (Відповіді дітей). Там лежить іграшка, а яка саме — ви дізнаєтеся, коли отгадаете загадку: Не джміль, а гуде, не птах, а летить, гнізда не в’є, людей і вантаж везе. (літак)

Вихователь: Молодці, впоралися із загадкою. А ви знаєте вірші про літак? Давайте разом розповімо (читає вірш Агнії Барто «Літак»). А ви хочете політати на ньому?

Діти: Так.

Вихователь: Тоді пропоную зробити власний літак з пластиліну.

Діти розсідаються по своїх місцях, і педагог продовжує: Для того, щоб у нас вийшли літаки, нам спочатку потрібно уважно його розглянути: у нього є вікна, кабіна, хвіст, крила і корпус.

Вихователь (демонструє і промовляє кожен крок своєї роботи): Поділяємо шматок пластиліну на дві частини, одна з яких трохи більше другий. З шматочків ліпимо два стовпчики, працюючи прямими долонями вперед. З великого стовпчика зробимо корпус літака, кінець якого піднімаємо вгору, щоб отримати хвіст. Їх маленького стовпчика зробимо крила, для цього злегка притискаємо його і прикріплюємо до корпусу. Ось такий літачок у мене вийшов, тепер ви спробуйте повторити.

Дивіться також:  Перитоніт у собак: причини, симптоми, діагностика, лікування, прогноз

Щоб організувати ліплення літака для 2 молодшої групи, в процесі заняття педагог підходить до кожного малюка і при необхідності підказує. По завершенні ліплення діти грають зі своїми літаками, а після ставлять їх на аеродром.

Неваляшка

Для заняття знадобиться:

  • лялька-неваляшка;
  • пластилін;
  • картинки іграшки;
  • стеки;
  • дошки;
  • фонограма дитячого плачу.

Заняття «ліплення Неваляшки у 2 молодшій групі»:

Вихователь: Діти, подивіться, хто прийшов до нас у гості. Ви дізнаєтеся її?

Діти: Це неваляшка.

Вихователь: Привітайтеся з нею. А ви знаєте, як вона танцює? Давайте встанемо і повторимо за нею руху.

Педагог розгойдує іграшку і проводить физминутку: ми веселі милашки (руки ставимо на пояс, розкачуємося в сторони), диво-ляльки — неваляшки (продовжуємо розгойдуватися) ми танцюємо і співаємо (присідаємо), дуже здорово живемо (стрибаємо на місці).

Педагог включає фонограму, і в приміщенні лунає плач Неваляшки.

Вихователь: Діти дивіться, Неваляшка плаче. Чому ти плачеш? Тобі з нами погано? (звернення до іграшки).

Неваляшка: Мені з вами дуже весело, але ви все скоро розійдетеся, я залишуся одна, і мені стане нудно.

Вихователь: Бідна Неваляшка! Хлопці, давайте їй допоможемо і зліпимо для неї подружок.

Діти: Так.

Вихователь: А хто мені скаже, з яких частин вона складається?

Діти: У неї є голова, тулуб і руки.

Вихователь: А на що схожі ці частини тіла?

Діти: На кулі.

Вихователь: вірно. Тепер давайте приступимо до роботи.

Педагог демонструє і озвучує кожну свою дію. Для початку розділимо пластилін на дві частини. Для цього беремо ножик і ділимо брусок пластилін навпіл. Одна з половинок стане тулубом. Залишилася половинку поділяємо на дві рівні частини — зробимо голову. Останній шматок знову ділимо навпіл для ручок. Подивіться, у нас вийшли деталі для створення Неваляшки. Скажіть, що ми будемо ліпити з самого великого шматочка? (тулуб). А з середнього і маленького? (голову і ручки). Хто пам’ятає, як ліпити голову і тулуб, адже ми вже з вами ліпили сніговика. Покажіть мені руками (показують рухи рук в повітрі). Після чого педагог ліпить Неваляшку з підготовлених матеріалів.

Вихователь: Подивіться, яка гарна вийшла Неваляшка. Якого вона кольору? Тепер давайте візьмемо до рук пластилін, розділимо на частини і зліпимо подружок для нашої Неваляшки. Але спочатку проведемо розминку: ми руки міцно притискаємо і долоньки розтираємо, міцно, міцно їх потремо, розігрітися їм даємо.

Діти приступають до роботи, при необхідності педагог допомагає.

Вихователь: Ось і готові подружки для Неваляшки. Подивіться, які гарні вони вийшли. Неваляшка задоволена, і вона хоче, щоб ви разом з нею потанцювали.

Вихователь: Які молодці! Нам пора йти, давайте дружно попрощаємося з нею!

Висновок

Варто відзначити, що ліплення відіграє величезну роль у розвитку дітей. До всього іншого, при роботі з пластиліном відбувається масаж певних точок на пальцях і долонях, які пов’язані з відділом мозку, що відповідають за інтелект. Таким чином, ліплення у 2 молодшій групі закладає фундамент для розумового розвитку, позитивно впливає на зорову пам’ять, заспокійливо діє на нервову систему. До речі кажучи, регулярні заняття з ліплення у 2 молодшій групі допомагають гіперактивним дітям стати більш спокійними і усидчивыми.