Що таке соціологічний експеримент? Ось так відразу рідко хто відповість, причому правильно. Часто терміна дається інше визначення, більш близьке соціального експерименту. У статті ми навчимо вас бачити різницю. Після прочитання таких помилок вже не допустить ніхто.
Поняття
Соціологічної експеримент — це метод дослідження, що дозволяє отримати відомості про якісному і кількісному зміні показників роботи соціального об’єкту в результаті впливу на нього нових факторів.
Що важливо розуміти? Поняття соціологічного експерименту не дорівнює поняттю соціального експерименту. Останній розуміється в більш широкому сенсі. Сюди входить експеримент в науці або суспільстві, наприклад, експеримент у соціальній психології.
Результати таких досліджень приймаються за істину.
Що лежить в основі?
Причиною проведення того чи іншого експерименту є бажання перевірити припущення (гіпотезу), що стосується певного питання. До речі, до останньої теж є свої вимоги, які необхідно виконувати. Розглянемо їх.
Виходить, що експеримент, як метод соціологічного дослідження, запозичений з соціальної та загальної психології, де об’єктом є невеликі групи людей. Отримані результати вважаються вірними не тільки для цієї групи, але і для інших подібних груп.
Важливо розуміти, що експеримент як метод соціологічного дослідження використовується для того, щоб підтвердити можливі дії в тій чи іншій ситуації. Тобто так званий сценарій давно написаний, а випробовувані діють лише в його межах.
Основні поняття
Ми вже розібралися з тим, що таке експеримент у соціологічному дослідженні, тепер перейдемо до основних термінів. Отже, експериментатором називають дослідника або групу дослідників, що розробляють теоретичну складову експерименту та здійснюють на практиці безпосередньо експеримент.
Експериментальний фактор, або, по-іншому, незалежна змінна, це група умов або всього одна умова, яка впроваджується в експериментальну ситуацію соціологом. Незалежної змінної управляє і контролює експериментатор. Відбувається це тільки в тому випадку, якщо інтенсивність дії і спрямованість, а також кількісні та якісні характеристики реалізуються в межах експерименту.
Експериментальною ситуацією вважається та ситуація, яку навмисно створює експериментатор відповідно з програмою. Важливо розуміти, що експериментальний фактор при цьому не включається.
Об’єкт експерименту в соціологічному дослідженні — соціальна спільність чи група осіб, яка виявилася в умовах експерименту, що випливають з програмної установки на проведення соцексперименту.
Далі розберемося в етапах проведення досліджень. А приклади соціологічного експерименту ми наведемо пізніше.
Алгоритм дій
Як проходить експеримент? Про це знають далеко не всі, особливо якщо людина не торкався соціології та не вивчав її.
Експеримент включає в себе не тільки саму тактику проведення, але й організаційні моменти. Про це і поговоримо.
Існує чотири етапи проведення експерименту:
Види
Приклади соціологічних експериментів розкривають багато нового. З-за цього існує помилковий стереотип, що експеримент може бути тільки одного виду. Але це не так. Вже тривалий час за основу прийнята наступна класифікація експериментів. Отже, поговоримо докладніше:
Як бачите, соціологічне спостереження і експеримент можуть розуміти одне і те ж, все залежить від того, наскільки правильно був обраний вид експерименту.
Щоб було зрозуміліше, про яких експериментах ми говоримо, розповімо про найбільш відомих дослідженнях.
Хоторинський експеримент
Це один з найбільш відомих соціологічних експериментів ХХ століття. Він придбав популярність із-за того, що в той час (20-30-ті роки минулого століття) це було наймасштабніше дослідження, адже в ньому брали участь двадцять тисяч осіб. В чому ж суть?
Соціолог Мейо проводив експеримент на підприємствах електротехнічної компанії “Вестерн Електрик”. Вище ми вже говорили, що експериментатор задіяв двадцять тисяч працівників організації.
За результатами було виявлено наступне:
Що ж стало підсумком відомого соціологічного експерименту? Мейо з’ясував, що для хорошої продуктивності праці важливими є не тільки матеріальні чинники (а раніше вважалося саме так), але і психологічні і соціальні аспекти.
Але це ж не єдиний соціологічний експеримент? Звичайно, ні, тому нижче розглянемо не менш резонансні.
Стенфордський тюремний експеримент
Самим відомим соціологічним дослідженням, мабуть, є саме цей. За нього навіть були написані повісті та знято два фільми. Для чого він був потрібний? Його провели, щоб знайти причини конфліктів в морській піхоті США і виправних установах тієї ж країни. Заодно метою було вивчити важливості ролей у соціальних групах і поведінку.
Експериментатори набрали групу з двадцяти чотирьох чоловіків психологічно і фізично здорових. Всі учасники були зареєстровані в «психологічному дослідженні тюремного життя» і отримували за це 15 доларів на добу.
За допомогою випадкового вибору відібрали половину чоловіків, які стали в’язнями. Інша частина виконувала роль тюремних охоронців. Локацією для експерименту став підвал психологічного факультету Стенфордського університету. Там було створено подобу в’язниці.
Ув’язнені отримали звичайні інструкції тюремного життя, включаючи правило носіння форми і збереження порядку. Щоб все було максимально правдоподібно, укладених заарештовували у власних будинках. Що стосується охоронців, то їм було заборонено фізично впливати на підлеглих, але тим не менше вони повинні були контролювати порядок в імпровізованій в’язниці.
Перший день пройшов мирно, але вже на другий охоронців чекало повстання. Укладені забарикадувалися в камерах і ніяк не реагувала на оклики і вмовляння. Як і передбачалося, охоронці дуже швидко вийшли з себе і почали ділити укладених на поганих і хороших. Природно, що послідували покарання і навіть публічні приниження.
Що ж стало підсумком такого соціального експерименту? Мало того, що суспільство виступив проти подібних досліджень, так і за кілька днів охоронці почали демонструвати садистські нахили. Про ув’язнених можна сказати, що вони впали в депресію і виявляли ознаки важкого стресу.
Експеримент покори
Ми вже розібрали, що таке соціальний експеримент як метод соціологічного дослідження. Заодно розглянули та види таких досліджень. Але інформацію не назвеш особливо легкої, тому будемо і далі розбиратися в соціологічному експерименті на прикладі.
Стенлі Мілгрем задався метою прояснити питання: скільки страждань люди готові заподіяти іншим людям, якщо таке заподіяння болю входить в робочі обов’язки? Завдяки цьому експерименту стало зрозуміло, звідки стільки жертв голокосту.
Отже, як проходив експеримент? Кожне випробування дослідженні поділялось за ролями «учень» та «вчитель». Учнем завжди був актор, а ось вчителем ставав реальний учасник експерименту. Дві людини знаходилися в різних кімнатах, при цьому «учитель» був зобов’язаний при кожному неправильному відповіді натискати кнопку, яка б’є струмом «учня». Важливо, що кожен наступний невірну відповідь збільшував напруга. Рано чи пізно актор починав кричати і скаржитися, що йому боляче.
Результати експерименту були шокуючими: практично всі учасники продовжували виконувати накази і бити струмом «учня». При цьому якщо «вчитель» коливався, то дослідник говорив одну з фраз: «Експеримент вимагає, щоб ви продовжували», «будь Ласка, продовжуйте», «У вас немає іншого вибору, ви повинні продовжити», «Абсолютно необхідно, щоб ви продовжили». Як правило, чуючи це, учасники продовжували. У чому ж шок? Та в тому, що якщо б було реальне напруга, то жоден з учнів не вижив би.
Ефект свідка
Вище ми вже говорили про етапи соціологічного експерименту і зараз продовжуємо розвивати тему. Серед відомих експериментів є дослідження під назвою «Ефект свідка». Саме під час цього експерименту була виявлена закономірність з приводу того, що люди в натовпі стримуються від надання допомоги. Як це було?
У 1968 році Бібб Латане і Джон Дарлен вивчали поведінку свідків злочинів. Причиною дослідження стала смерть молодої Кітті Дженовезе, яку вбили вдень на очах у перехожих. У чому винятковість випадку? А в тому, що ніхто не прийшов на допомогу і не спробував запобігти вбивство.
Сутність соціологічного експерименту полягала в тому, що групи людей або однієї людини замикали в кімнаті. В приміщення пускали дим і чекали реакції. Експеримент показав, що одна людина швидше повідомляв про димі, ніж група людей. Пов’язано це з тим, що в групі люди дивилися один на одного і чекали умовного сигналу або першого кроку від когось.
Переконані заїки
Цей експеримент до цих пір відносять до найбільш жахливим соціальним дослідженням. Провів його Венделл Джонсон з університету Айови. Учасниками експерименту стали двадцять дві дитини, які виховувалися у дитячих будинках. Їх поділили на дві групи, кожна з яких проходила навчання.
Одні діти чули, що вони молодці, відмінно з усім справляються і правильно і красиво розмовляють. Іншим дітлахам довго прищеплювали комплекс неповноцінності.
Щоб розуміти подальше, варто знати, що експеримент проводився для того, щоб зрозуміти, із-за чого виникає заїкання. Так от, дітей обзивали заиками при кожному зручному і незручному випадку. В результаті хлопці з групи, яка піддавалася емоційного пресингу і образам, стали погано розмовляти. З-за постійних образ заїкатися почали навіть ті малюки, що говорили добре.
Дослідження Джонсона стало причиною проблем зі здоров’ям учасників випробування до самої смерті. Їх просто не змогли вилікувати ніякими способами.
Навіть в університеті розуміли, що експерименти Джонсона не просто неприйнятні, але й небезпечні для суспільства. З цієї причини всі дані про роботу цієї людини були засекречені.
Схильність до тоталітаризму
Після Другої світової війни люди міркували про те, як німецький народ пішов на поводу у нацизму. В цей же час було проведено експеримент щодо створення організації з тоталітарною ідеологією.
Дослідником став вчитель-історик каліфорнійської школи Рон Джонс, який вирішив на практиці пояснити десятикласникам причину популярності нацистської ідеології. Зазначимо, що такі заняття тривали всього тиждень.
Отже, першим ділом вчитель пояснив, що таке сила дисципліни. Рон вимагав, щоб діти входили і виходили з класу безшумно, сиділи за партами смирно, все робили за першим же розпорядженням. Школярі в силу віку швидко втягнулися в гру.
Такі уроки розповідали про силу спільності. Клас постійно повторював гасло: «Сила в дисципліні, сила в спільності», учні зустрічали один одного певним привітанням, їм видали членські квитки. Також з’явилася символіка та назва організації – «Третя хвиля».
З створенням назви почали залучатися нові учасники, з’явилися люди, що відповідають за пошук інакомислячих і наклепників. Що не день, то число учасників занять зростало. Директор школи і став вітати учнів жестом «Третьої хвилі».
У четвер історик розповів хлопцям, що їх організація — це не розвага, а загальнодержавна програма, такі філії є в кожному штаті. За легендою, в майбутньому учасники «Третьої хвилі» зобов’язані підтримати нового кандидата в президенти. Рон сказав, що в п’ятницю представить звернення, яке стане сигналом до мобілізації «Третьої хвилі». Природно, що в намічений час жодного звернення не було, це і пояснив учитель присутнім школярам. Крім того, історик зміг донести до дітей суть — як легко нацизм укорінився в демократичній країні.
Підлітки йшли зі сльозами на очах, пригніченими, багатьох це змусило задуматися. До речі, про самому експерименті стало відомо суспільству лише через кілька років.
Сила дисидентства
Давно вже відомо, що більшість впливає на окремих індивідів. Описаний нижче експеримент був проведений від зворотного: чи впливає думка меншини на подання групи? Що з цього вийшло, зараз побачимо.
Автором експерименту є Серж Московічі, який створив групу з шести осіб, двоє з учасників якої були підставними. Саме вони називали зелений колір синім. В результаті експерименту 8% від решти відповідають давали невірну відповідь, так як на них впливала група дисидентів.
Після проведення експерименту Московічі прийшов до висновку, що ідея меншини поширюється в суспільстві по наростаючій. Якщо на їх бік перейде хоча б один представник більшості, то прогресію вже можна буде і не зупинити.
Московічі також знайшов найбільш дієві способи змінити громадську думку. Серед них повторення одного і того ж тези, а також впевненість мовця. Але більш дієвим методом стає тактика, при якій меншість погоджується у всьому, крім одного пункту. Створюється враження, що група готова на поступки і меншість перетворюється в більшість.
Як бачите, щоб розбиратися в соціології, недостатньо прочитати пару статей і прикладів. Іноді на це йде все життя.
