Моніторинг системи освіти – це поняття, яке з’явилося в процесі інформативного розвитку суспільства. Виникла необхідність в суб’єктивних і об’єктивних відомостей про певних структурах і об’єктах. Саме потреба суспільства в отриманні інформації сприяла розширенню різноманітних досліджень у педагогіці. Проаналізуємо відмінні характеристики досліджень, яких останнім часом в російських школах стає все більше і більше.
Призначення
Моніторинг в освіті – це можливість збору, обробки, поширення, зберігання інформації про навчальному і виховному процесі. Подібний процес дозволяє проводити наукові дослідження, організовувати контроль (підбирати методики оцінки).
Моніторинг у галузі освіти згадується в тих випадках, коли відслідковуються явища і процеси, які відбуваються в предметній середовищі. Подібні дії потрібні для того, щоб використовувати результати спостережень в управлінській діяльності.
