Методика “Два будинки” для дошкільнят: особливості проведення тесту, аналіз, інтерпретація результатів

Як діти дошкільної вікової категорії вибудовують стосунки між собою, вивчає практична психологія. Це одна з найбільш складних її сфер. Для отримання надійних і об’єктивних результатів застосовується сукупність методик. На додаток йде вивчення поведінки дітей у звичайних для них умовах.

Специфіки

Особливості проведення методики «Два будинки» зводяться до здійснення експерименту. Його об’єктом стає дитина. Йому дається чистий аркуш паперу, покладений горизонтально. На ньому дошкільник малює два будиночка.

Перший зображується з лівого боку. Він відрізняється рівністю і червоним кольором.

Другий виходить праворуч. Його колір – чорний. Сам будиночок нерівний, а його дах коса.

Згідно з методикою “Два будинки” для дошкільнят, обидва намальованих будівлі повинні мати хоча б п’ять поверхів. На кожному з них – по 3-4 квартири або секції.

Психолог просить дитину подивитися на обидва будиночка, підказує, що перший будиночок споруджений спеціально для нього. Дитина повинен оцінити красу цього будинку і показати, де саме в ньому він хоче жити.

Потім психолог вписує його ім’я в цю секцію. Друге питання, адресований дитині від фахівця, пов’язаний з тим, кого той бажає взяти з собою для проживання. Пояснюється, що можна заселити, кого завгодно і визначити для нього будь-яке підходяще місце.

Далі вписується ім’я нового мешканця в клітинку, позначену дитиною. Випробуваний пояснює, ким йому доводиться.

Коли перша споруда буде заселена, потрібно приділити увагу другого будівлі.

При проведенні методики «Два будинки» для дошкільнят на цій стадії психолог пояснює дитині, що другий будиночок теж треба заселяти. Повідомляти про його похмурості фахівець не повинен. Заборонено тут давати взагалі якісь характеристики такій будові.

Тут проводиться проективный тест. І тому зображення є символікою. Дитина сама розпізнає, який будиночок похмурий, а який радісний.

Після чого випробуваний аналогічним чином заселяє будівля чорного кольору.